能让课堂效果翻倍的幼儿课堂游戏.doc

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1、能让课堂效果翻倍的幼儿课堂游戏幼儿天生爱玩，对游戏也情有独钟。课堂游戏是激发幼儿主动性的“良药”，对调节幼儿园课堂气氛很有帮助。如果你不想让自己的课堂乱成一团，也不希望看到幼儿死气沉沉，对你精心设计的教育活动不领情，那么，就请看看下面几个幼儿爱玩的课堂小游戏吧！1、捉老鼠    目的：发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。    传统玩法：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举

2、起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。   创新玩法：为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在

3、旁边的“粮食”筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。2、猜猜我是谁    玩法：全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。   提示：要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去

4、敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。 3、解绳结   目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。   材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。   玩法：1．任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。2．按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。3．继续取一根打结的绳子，将绳结解开。4．坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。   规则：1．必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2．游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结

5、，才能贴一只小苹果贴花。4、铅笔入瓶   目标：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。   材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。   玩法：1．在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个。2．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。3．将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。4．尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。   规则：1．不能用手放笔。2．放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。5、投花片   目标：能将提供的

6、雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。   材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。   玩法：1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。2．坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5．在表格中记录完成任务的情况。   规则：1．一个一个投，投进8片以上完成任务。2．坐在规定的位置投。   建议：1．可根据幼儿的能力调整投花片的距离。2．罐子可以多准备一

7、些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。  6、玩偶飞天                                                                    目标：感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。   准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。   做法：1．将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。2．用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。3．将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。   玩法1：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口

8、令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。   玩法2：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。