幼儿园小班教案（比高矮）.doc

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1、幼儿园小班教案——比高矮使幼儿通过比较来区别物体的高矮，知道哪个高，哪个矮或是一样高，并能按高、矮排序。比较区别物体的高矮。明确必须在同一平面比较高矮。讲解法，实践法第一课时学会区别物体的高矮，知道哪个高哪个矮或是一样高，能按高矮排序。学会区别物体的高矮。知道在同一平面内比较高矮投影、米尺、挂图、自备学具。一、导入：　　　谈话：让我们一起回忆一下，上节课我们学习了什么知识？举例子、说一　　　　　　说是怎么比较的？　　　　　（１、比较大小；　　２、认识颜色。）　　　小结：今天这节课我们来学习比高矮。（板书）二、新授：１、目测高矮。引导学生观察，运用此比较物体的方法，目测判断，训练、培养学生比较高

2、矮的能力。方法：抽出两组学生进行比高矮活动。（教室前面）（１）两个同学比；（２）左边的同左边的比；（３）右边同右边的比；（４）左边的同右边的比；（５）右边的同左边的比；提示：（指名）说说比较高矮是要注音什么？　【注意：在幼儿说的过程中，引导幼儿说完整话，培养口语表达能力。】讲解要求：比较时——比较的同学同时站在地面上，不能垫脚。　　　　　其余学生目测比较高矮。２、指导学生观察挂图。１）想一想：哪只长颈鹿高？哪只长颈鹿矮？①方法：（１）两只比；（２）左边的同左边的比；（３）右边同右边的比；（４）左边的同右边的比；（５）右边的同左边的比；②高的长颈鹿与树比；哪个高哪个矮？矮的长颈鹿与树比，哪个高哪

3、个矮？同桌的相互说一说。　　　指名说——大家评价。（大长颈鹿比小长颈鹿高，小长颈鹿比大长颈鹿矮）观察挂图　　　２）想一想，说一说：哪个瓶子高？哪个瓶子矮？　　　互相说一说。（大绿瓶比小白瓶高，小白瓶比大绿瓶矮。）　　　３、活动：自选伙伴，比高矮。（引发学生学习兴趣）　　　要求：每个学生可以选甲、乙两个同伴，分别与他们比。　　　并说出：我与某某比谁高谁矮；（训练学生口语能力）