《把种子散播到远处》.doc

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1、教学内容：科教版四年级下册第四课《把种子散播到远处》教学目标：    知识与能力：认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系。   过程与方法：通过观察、比较、实验，知道植物传播种子有多种方式，但都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。    情感态度价值观：经历在观察的基础上进行合理的假设，激发探究植物种子和果实的兴趣，培养亲近大自然，热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。 教学重点：了解种子传播的方式。 教学难点：通过比较种子和果实的外部形

2、态、结构了解种子传播方式之间的联系。 教学准备： 1、选择一些常见的植物果实和种子：油菜（果荚）、凤仙花（成熟的果实）、蒲公英、苍耳、鬼针草、野葡萄，尺子。 2、有油菜、凤仙花、苍耳、蒲公英、莲蓬、椰子传播的视频资料。 教学过程： 一、课堂引入 1、出示《植物妈妈有办法》全文，学生齐读。 2、同学们，你们估计一下，我们教室多少学生在这里学习比较合适？如果我们班有120人，感觉会是怎么样？假设一棵油菜有20条小枝，每条小枝上有100颗果荚，每颗果荚里有10颗油菜籽。请同学们算一算：一棵油菜能产生多少颗油菜种子？ 二、探究过程 1、探究油菜散播种子的方式 （

3、1）、讨论：假如是自然生长的油菜，种子成熟后，都掉落在植物近旁，情况将是怎样？ （2）、油菜妈妈是会想办法的，观察油菜果荚，请你推测一下：你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的？ （3）、你用什么方法来验证你的推测？（分小组讨论，设计实验并测量油菜籽弹射与滚动的距离。让学生知道这一类植物的果实成熟后，干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下，会自动爆裂，或是稍遇外力就会炸开，由于籽轻，形圆能被弹射得很远） （4）、汇报推测验证结果。 （5）、出示课件油菜籽和凤仙花的《自体传播》。 （6）、归纳出传播方式：自体传播 2、探究其它植物的传播方式 （1）、动物传播 观察苍耳

4、和鬼针草的果实，请同学们说说它们的相同点。    比较油菜、凤仙花和苍耳、鬼针草的果实，你会发现什么？（分小组讨论，并在小组形成发言稿。教师指导从果实和种子的特点加以比较）     总结：苍耳、鬼针草的果实都有尖尖的刺。    分小组汇报。（这类植物很狡猾，让动物带着它们到处旅游）    观看视频《不易消化的种子》    由同学得出结论：动物传播。   （2）、风传播   观察蒲公英种子，蒲公英种子有什么特点，你有什么发现？   推测蒲公英是怎么散播种子的？  小组讨论，得出结论：风传播  师：种子传播的方式为什么有这么多不同？生：这与种子的特点有关师：

5、总结出根据果实、种子的结构特点来传播种子，果实或种子形状结构与传播方式之间是规律的。     （3） 学生自主探究——      水传播师：出示资料《莲蓬和椰子》，让同学们仔细观看并得出结论：水传播。师：你还知道那些植物是靠水传播的？三、学习回顾，引导总结 1、本节课我们学习了《把种子散播到远处》，请同学们回忆一分钟，填写好教材31页的表。2、举例生活中哪些植物靠这些方式传播种子？四、课外延伸收集有关植物散播种子的资料，分类整理。