小班语言—小老鼠摘果子.doc

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1、小班语言：老鼠摘果子活动目标：1.让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。2．能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。3．体验猜测的乐趣，感受小老鼠和小海豹之间合作、分享的快乐。活动准备：小动物的图片、摘果子音乐、视频仪活动过程：一、律动活动《摘果子》。跟着老师随音乐做动作。师：我们摘了这么多的果子，一起来尝尝!（模仿吃东西）哎呀，可真好吃啊！二、欣赏故事1.（图一）树上长了好多果子，小老鼠很想吃树上的果子。师：咦！你们看谁也来摘果子了？树那么高，小老鼠能摘到吗？我们一起来看看，小老鼠在摘果子的时候发生了什么事？2.（图二）小鸟飞过来，衔走一颗果子。请幼儿观察，谁来

2、了，（小鸟）小鸟是怎样摘果子的，（请幼儿模仿小鸟摘果子的动作）3.（图三）大象长鼻子一伸，卷走了一棵果子。师：谁来了？大象是怎么摘果子的？引导幼儿讲述大象鼻子的特点，并模仿大象卷走果子的动作）4．（图四）蛇绕着树爬呀爬，咬下了一颗果子。猴子爬上树，摘下了一棵果子。鳄鱼长尾巴一扫，扫下了一棵果子。请幼儿分别说说蛇，小猴子，鳄鱼是怎样摘果子的，并模仿他们的动作！师：哎呀，你们看树上还有几个果子了呀？（与幼儿一起数数）师：怎么办呢？树上只剩下两颗果子了，小老鼠还没摘到，你们想想现在小老鼠的心情怎么样啊，着不着急呀？师：那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢？师：小老鼠会用什么办法摘果

3、子呢？幼儿自由回答5.（图五、六）树上只剩下两颗果子，小老鼠好着急！海豹来了，他把小老鼠顶在鼻子上，往上一抛——小老鼠就摘到了果子。一颗给海豹，一颗自己留着，他们一起享受香甜的果子。师：最后是谁帮助小老鼠摘到果子的呢？他们是怎么摘到的呢？（引导幼儿回答）小结：哦，是海豹帮助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。（一起模仿海豹顶的动作。）三、表演故事邀请幼儿扮演故事中的小动物，启发幼儿模仿小动物的动作。（教师可以边旁白幼儿边表演）