爱心耐心细心.doc

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1、爱心耐心细心——浅谈幼儿园班务工作的点滴体会唐闸小学附属幼儿园王莉从事幼教工作以来，我一直从事班主任的工作，唱着“三个女人一台戏”的主角，在取得一定成绩的同时，我也有自己的一些思考：我们所处的社会瞬息万变，教育理念也在不断的变化之中，作为一个幼儿教师首先要处于一个不断学习的状态，教孩子学自己要先学，要能及时地更新教育观念，适时地调整教育方式。而班主任又是落实幼儿园各项工作的最直接的领导者，是班务工作最直接的执行者。因此，我深深地感觉到，要想做好幼儿园的班务工作，必须做到眼勤、手勤、细心、耐心、将心比心。一、眼要勤幼儿园的班

2、务工作琐碎而繁杂，从孩子开始入园起，他们的吃喝拉撒、健康发展、认知需要都要由班级的三位老师共同承担，作为教师，我们应随时随地关注每一个孩子正在做什么，为什么做，情绪如何；他有什么需要，有些什么烦恼，需要一些什么帮助等。只有这样，孩子们心灵的大门才会渐渐地向我们打开，作为班主任要擦亮眼睛，要看到别人看不到的安全隐患，如：玩具柜上的螺丝钉松动了，盥洗室内的水龙头需要维修，活动床板错位了，等等。一些不大不小、似有似无的问题，班主任应睁大一双眼睛，要随时检查活动室内外，看到别人看不到的或疏忽了的工作，排除安全隐患，使班级的工作正常

3、有序地开展。二、手要勤　　多做一些实事，多关心帮助幼儿，当我们了解孩子的需求后，要尽力为他们解决好问题。我们面对的是3～6岁的孩子，许多事情都是他们能力所不能及的，他们更需要老师的关注和帮助。因此，班主任老师要少一些指手画脚，多一些亲历亲为，如：孩子的鞋带开了，就悄悄地替他系上；衣服扣子掉了，就及时给他缝上；画册的封面破了，要耐心地给他们补上，这样孩子们更容易接近我们，喜欢我们。配班老师也喜欢能与她们一起同甘共苦的班主任老师，主动处理碰到的难题，一起分享获得的成功与快乐，这样我们与孩子之间、与老师之间的“通道”会变得更加畅

4、通。我们要相信风雨之后的彩虹，只要有耐心，许多事情总会有一个圆满的句点。三、心要勤1、爱心面对纯洁无私的孩子，我们必须深入到他们的内心世界，因为孩子需要的只是我们一颗真爱、无私、宽容的心。当然这颗爱心里还要有我们的尊重、我们的关爱和责任。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她、亲亲他，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，就像朋友一样和他开心大笑，让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩……只有做到这些，孩子才会爱我们、想我们、愿意靠近我们，让我们品尝

5、到幼儿班主任工作的幸福与快乐。因此班主任要用真挚的爱感化每一个孩子，使孩子在挚爱的环境中茁壮成长。2、耐心既然是一名班主任，对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成，鲁莽了断。可以说孩子的每一个举动都有他的理由。教师要细心观察、耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其对反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者，做幼儿工作，不能简单处理，要考虑到孩子的心理行为和个体需求，晓之以理、动之以情，耐心帮助他们克服自己的缺点，不采取粗暴过激的

6、态度，凭自己的耐心和智慧来教育幼儿，就一定能产生良好的教育效果。３、细心作为一名幼儿教师一定要细心，要善于观察，要及时寻找和发现孩子的闪光点。每一个孩子身上都有优缺点，一个细心的教师会及时的发现并加以正确的引导，让他们的优点得以发扬，而缺点能慢慢改正。例如，有的孩子不但语言表达能力弱，动手能力也差，这就需要我们老师多观察、多鼓励、多帮助，使每个孩子都能开开心心度过每一天。　　班主任，一个世界上最小却又最辛苦的主任，以它独有的魅力深深地吸引着我，让我为之着迷，眷恋不已！