浙江省2011届高三物理高考模拟试卷（十五）新人教版.doc

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1、2011年高考模拟试卷物理卷第Ⅰ卷一、选择题（本题共4小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）14、一个半球形物体固定在水平地面上，一人从地面开始沿半球外表面向球顶向上缓慢爬行（如图所示），他在向上爬的过程中（）（原创）A．球面对他的摩擦力变大B．球面对他的摩擦力不变C．球面对他的支持力变大D．球面对他的支持力变小15、如图甲所示，不规则形状导线框放在匀强磁场中静止不动，磁场方向与线框平面垂直，磁感应强度B随时间t的变化关系如图乙所示，t=0时刻，磁感应强度的方向垂直纸面向里。则能表示线框ab边受到的磁场力F随时间t的变化关系的是（力规

2、定向左为正方向）（）（根据邯郸市模拟卷第7题改编）16、近代引力理论预言，在宇宙空间有一种特殊的天体——黑洞。1990年发射升空的哈勃太空望远镜的观测结果支持黑洞理论。理论计算表明，人造卫星脱离地球的速度等于其第一宇宙速度的倍，由此可知（）（原创）A．天体质量越小，半径越大，其表面物体就越不容易脱离它的束缚B．天体质量越大，半径越小，其表面物体就越不容易脱离它的束缚8用心爱心专心C．哈勃太空望远镜是通过观测从黑洞内发出的光来证明黑洞是存在的D．如果黑洞确实存在，则爱因斯坦相对论中“任何物体的速度都不可能超过光速”的论断就是错误的17、高血压已成为危害人类健

3、康的一种常见病，现已查明，血管变细是其诱因之一。为研究这一问题，我们可做一些简化和假设：设血液通过一定长度的血管时受到的阻力与血液流速成正比，即（其中与血管粗细无关），为维持血液匀速流动，在血管两端需要有一定的压强差。设血管内径为时所需的压强差为，若血管内径减为时，为了维持在相同时间内流过同样多的血液，压强差必须变为（）（根据徐州市调研测试卷第8题改编）A．B．C．D．二、选择题（本题共3小题。在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的。）18、如图所示，实线是沿x轴传播的一列简谐横波，在t=0时刻的波形图，虚线是这列波在t=0.2s时刻的波形图

4、。已知该波的波速是0.8m/s，则下列说法正确的是（）（根据高中总复习优化设计习题改编）A.这列波的周期是0.125sB.这列波可能是沿x轴负方向传播的C.时，处的质点速度沿y轴负方向D．到，处的质点振动方向改变了3次19、甲、乙两个质量相同的物体受到竖直向上的拉力作用，从同一高度向上运动，它们的运动图象如图所示，则下列说法正确的是（）（原创）A．在时间内甲的加速度越来越大B．在时刻两物体的高度相同C．在时刻甲所受拉力的瞬时功率大于乙所受拉力的瞬时功率D．在时刻甲所受的拉力大于乙所受的拉力20、如图所示，一束由两种色光混合的复色光沿PO方向射向一上、下表面

5、平行的厚玻璃平面镜的上表面，经折射后得到Ⅰ、Ⅱ两束单色光束，则（）（根据威海市模拟卷第6题改编）A．出射光束Ⅰ、Ⅱ一定相互平行B．光束Ⅰ在玻璃中的折射率比光束Ⅱ大C．光束Ⅰ在玻璃中的传播速度比光束Ⅱ大D．光束Ⅰ的双缝干涉条纹间距比光束Ⅱ大8用心爱心专心第Ⅱ卷21、（根据全品高考复习方案习题改编）像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接受装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间。为了测定两张纸之间的动摩擦因数，某同学利用光电计时器设计了一个实验：如图乙所示

6、，在小铁块A和木板B上贴上待测的纸，木板B水平固定，铅锤通过细线和小铁块相连。1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出。释放铅锤，让小铁块在木板上加速运动，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为和。用游标卡尺测量小铁块的长度如图所示。（1）读出小铁块的长度。（2）铁块通过光电门1的速度，铁块通过光电门2的速度。（计算结果小数点后保留两位有效数字）（3）已知当地的重力加速度为，为完成测量，除了研究、和两个光电门之间的距离外，用文字说明还需测量的物理量并用字母表示。（4）用（3）中各量求出用字母表示的动摩擦因数表达式

7、。22、（根据模块新课标习题改编）在测一节干电动势和内阻的实验中，备有下列器材：A．待测干电池（电动势约为1.5V，内阻约为4Ω）B．电压表V1（量程0～2V，内阻约为2000Ω）C．电压表V2（量程0～6V，内阻约为6000Ω）D．电阻箱R1（最大电阻99.9Ω，额定电流1A）8用心爱心专心E．滑动变阻器R2（最大电阻20Ω，额定电流2A）F．滑动变阻器R3（最大电阻200Ω，额定电流1A）G．开关一个，导线若干（1）为方便且能较准确地进行测量，电压表应选择，电阻箱或滑动变阻器应选择（填写器材前面的字母）。（2）请在下面所给虚线框内画出利用所选器材测干电

8、池的电动势和内阻的实验电路图。（3）某同学在实验中得到了多组路端电