高中物理 4.2《实验：探究加速度与力、质量的关系》测试 新人教版必修1.doc

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1、第四章牛顿运动定律二、实验：探究加速度与力、质量的关系班级姓名学号1、物体运动状态变化的快慢与下列哪些物理量有关：（）A、物体速度大小B、物体的质量C、物体受力的大小D、物体速度变化的大小2、在探究加速度与力、质量的关系时涉及到3个物理量，一般的物理实验研究中只能研究一个量和另一个量之间的关系，因此本实验采用了法，分2步进行研究：（1）当不变时，研究和之间的关系。（2）当不变时，研究和之间的关系。实验得出结论的是。3、按实验要求装置好器材后，应按一定的步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序用字母代号填写在横线上：A、保持重物的质量不变

2、，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次B、保持小车的质量不变，改变重物的质量，测出加速度，重复几次C、用天平测出小车和重物的质量D、平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动E、挂上重物，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点F、根据测量的数据，分别画出a-F和a-1/M的图线4、在本实验中，用改变砝码的办法来改变小车的作用力F，用打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据，然后根据测得的数据作出如图a-F图线，发现图线既不过原点，又不是直线，原因是（）A、没有平衡摩擦力，且小车质量较大B、平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小盘和砝码的质量

3、较大C、平衡摩擦力时，所垫木板太低，且小盘和砝码的质量较大D、平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小车质量较大5、在本实验中，当小车（包括钩码）质量M一定时，它的加速度a用心爱心专心与作用力F的关系如表1所示；当作用力F一定时，a与的关系如表2所示。（1）在图4—1和图4—2两坐标系上分别作出a—F和a—图线。（2）由a—F图线可知小车的质量约为kg；由a—图线可得出小盘和砝码的总质量约为kg。表1F/N0.140.280.430.550.68a/m·s-20.200.400.610.790.97表2a/m·s-20.440.560.730.891.08/kg

4、-12.002.503.334.005.00用心爱心专心二、实验：探究加速度与力、质量的关系二、1BC2控制变量法⑴物体的质量加速度力⑵物体的受力加速度质量3略4C5⑴略⑵0.70⑶0.022用心爱心专心