烛光杯评课1-程大海.docx

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1、烛光杯评课“铁盐与亚铁盐”这节课的教学设计均是基于任务驱动下的实验探究课，较好地体现了新课程的理念，体现了新课所提倡的自主学习、合作学习、探究学习的思想。下面我谈谈我的感受及体会。省实验老师基于化学课程标准的基本理念“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心”，从生活中的苹果泥引入新课，以实验探究的模式精心设计问题串。通过“比一比、选一选”、“实验步骤”、“交流评价”等多个环节，实施“以学生为主体”的课堂讨论和合作学习策略，初步学习探究问题

2、的方法，形成创造性分析问题和解决问题的能力。同时，使学生探究教学不只是关注知识、关注方法指导，而且还关注学生在探究学习中获得的情感体验，关注学生生命成长中探究欲望和主动精神的发展，使学生在讨论与交流的过程中学会分享、学会合作，感受过程带来的成功与喜悦。