【精品】张允浩本科毕业论文.doc

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1、编号：050414010540LiaoningUniversi龜寧對孩卜經貿學院ofInternationalBusinessandEconomics毕业论文（设计）2009届本科题口:信息技术系学生日常考核系统之基本信息模块和考核登记管理模块的设计与实现系部：信息技术系专业：信息管理与信息系统班级：2005级5班号：050414010540姓名：张允浩指导教师：毕从娣完成口期：2009年4月25口摘要IVAbstractV刖§I1绪论11」背景11.2学生日常考核系统的现状11.3学生日常考核系统的意义21.4学生口常考核系统具备的特性21.5

2、关于ASP.NET31.5」ASP.NET简介31.5.2语言支持41.5.3ASP.NET的优势41.6SQLServer2000数据库管理系统51.6.1SQLServer语言介绍51.6.2SQLServer语言特点51.6.3SQLServer的功能62系统分析72」学生口常考核系统的可行性分析72.2任务概述82.2.1H标8222用户的特点82.2.3为用户提供的价值82.3功能性需求和性能需求92.3.1功能性需求92.3.2各部门功能需求图92.3.3性能需求113系统设计123」总体设计123.1.1系统总体功能图123.1.2

3、系统的运行环境133.2系统模块具体功能描述13321基本信息模块133.2.2考核登记管理模块133.3数据库设计13331数据库需求分析133.3.2数据流143.3.3数据字典153.3.4数据库的创建163.4学生考核系统E・R图163.5数据库屮表的设计174系统实现214」程序流程图214.1.1用户流程图214.1.2管理流程图224.2设计实现的主要功能模块224.2.1用户登陆22422信息的显示25423信息的录入25424信息的修改和删除284.3数据库连接实现294.4报表打印305结论与展望31参考文献32致谢33信息技

4、术系学生日常考核系统之基本信息模块和考核登记管理模块的设计与实现摘要Internet网和Web网络技术的飞速发展，推动了管理信息系统的逐步形成与发展，从而在管理过稈屮形成了新的管理模式，对传统的学生管理方法进行了重大改进和突破，它对未来高校的学生管理工作产生了重要影响，因此受到了各高校的高度重视。学生考核系统的研发就是基于这样的背景应运而生，它的开发在很大程度上将加快学生管理工作走向规范化、科学化、透明化、合理化的进程，并在一定程度上维护了学生管理工作应具有的规则：公平、公正、公开。木系统主要是采用了B/S（浏览器/服务器）结构，在ASP.NET

5、环境下使用VisualBasic.NET语言来实现网页的交互制作，在后台采用SQLSERVER2000存放数据。学生口常考核系统的开发核心是保证整个管理过程的实效、合理、公开，所以在开发木系统时，应对所有信息进行正确的统计，从而保证管理过稈屮的科学性。在基木信息模块和信息编辑模块的设计屮，我们运用了大量ASP.NET屮的基础知识，其屮包括控件的选择、相关属性的设置等，另外在ASP.NET屮表单提交和数据处理位于同一个WEB页面屮，有利于数据的操作，且提高了数据处理的速率。上述两个模块主要实现了学生基木信息、学生会各部门基木信息以及学生口常考核信息

6、的录入、编辑和删除，通过统计导出报表以达到辅助学生管理者科学地进行学生管理工作。总而言之，作为報个系统的主要部分，基木信息模块和信息编辑模块对系统的实现起到了决定性作用，是系统实现的基础。更重要的是它增强了系统在实际应用屮的时效性和实用性，提高了系统的使用价值。关键词：B/S结构ASP.NET学生日常考核系统AbstractWiththerapiddevelopmentoftheinternetandnetworktechnology,managementinformationsystemsarepromotedstep・by-step,form

7、inganewmanagememmodel,sothetraditionalmanagementpracticesofstudentsarecarriedoutamajorimprovementandbreakthroughinitsfuturemanagementofcollegestudentswhichhadamajorimpact,ithasbeenattachedgreatimportaneetocollegesanduniversities・Studentassessmentsystemisbasedontheresearchandd

8、evelopmentwhichcameintobeingsuchabackground,itwillacceleratethedevel