广西中峰乡育才中学人教版政治八年级上册集体备课：6.2享受健康的网络交往教案.doc

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1、年级：八年级上册学科：思想品德科著作人：李卫平审稿人：莫千芳教学课题：享受健康的网络交往项目设计内容备注课时第1课时课型新知教具多媒体教学目标[来源:gkstk.Com]知识与能力[来源:学优高考网gkstk][来源:学优高考网]在了解网络交往基本特点的基础上，懂得中学生网络交往有利有弊。增强辨别是非能力和抗诱惑能力，学会正确使用网络和网络交往。[来源:gkstk.Com]过程与方法引导学生在小组积极讨论，谈谈网络交往的情况。老师引导学生观看视频，分析案例突破教学重难点。态度与情感能正确看待网络交往的自由，自觉遵守网络规则。学会自我保护，享受健康的网络交往。重点增强自我保护意识，正确使用网络

2、和网络交往难点如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。教学手段方法情境案例分析法、讨论法、总结法教学过程教师活动学生活动说明或设计意图导入新课你时尚吗？酱紫=这样子、PP=漂亮、CU=see you这些都是“网民”们的网络语言。那么你上网吗？你知道在上网时怎么健康地交往吗？学生说说自己知道的网络语言，谈自己在网络上遇到的一些故事。让学生从自己的生活出发，大家有话可说，营造积极的气氛。重难点突破一、学会保护自己（一） 活动：梅平能与天马见面吗(1)畅所欲言，献计献策。教师请学生发表意见：梅平能与天马见面吗？说说自己的理由。(2

3、)你说我说，预设结果。教师请学生设想：梅平去见天马，可能有哪几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？(3)共同探究，找寻答案。教师引导学生探究：梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助？（4）出示案例，观看视频，《轻信网友被骗财偏色》（二）活动：沉迷于黄色网站的小齐，展示不良网站的陷阱。“可以点击吗”(1)问题探究，结果预设。教师引导学生探究第一个问题：小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？(2)明确途径，获得真知。教师引导学生探究第二个问题：小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？(3)面对冲动，理性应对。教师引导学生探究第三个问题：小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？教师小

4、结1、要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。2、提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。3、提高自己的辨别察觉能力和抗诱惑能力。二、遵守网络规则（一） 活动：网络是滥用自由的天堂吗？学生讨论，发表自己的意见。观看视频，思考问题：在网络交往中，我们要怎样自我保护？学生思考和讨论问题：你如何看待网络上的自由？一是让学生了解网络交往对象具有不可捉摸性和虚拟性；二是引导学生面对不安全的网络环境，要学会自我保护；三是提高学生正确分辨网络交往对象的能力；四是帮助学生树立正确的交友原则。        一是让学生认识到网络世界绝非一片净

5、土，其间充满了诱惑与陷阱；二是引导学生面对网络问题，要提高辨别观察能力；三是引领学生不断提升自己的抗诱惑能力；四是提高学生面对问题权衡利弊的能力，树立学生对自己的行为选择负责任的意识。一是引导学生探究网络交往中的“自由”（1）辩证分析，正确引导。教师引导学生探究第一个问题：你如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？(2)深度剖析，理性归纳。教师引导学生探究第二个问题：网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？1、网络交往要遵守道德。在网络公共场所要语言文明，不辱骂和欺诈他人……等等。2、上网要遵守法律。不进行诈骗活动，不制造、传播病毒，不泄露国家秘密，不传播谣言……等等。视

6、频：《青少年网络文明公约》（二）活动：网络违法犯罪事例大家谈(1)列举实例，共同交流。教师可请几位同学说一说自己知道的网上污辱人格、诈骗等违法犯罪的事例，其他学生进行补充。展示视频：在微信和朋友圈转发谣言也要承担法律责任。(2)结合实际，展示低头族的危害视频。教师归纳、总结，指出当今低头玩手机一族的危害，引导学生正确对待。学生辨别哪些是属于违反道德，哪些是属于违反法律的。学生观看公约视频，明白健康的网络交往的重要性。中学生要从我做起。讨论平时使用网络部注意的违反规则的事例。，让学生懂得只有遵守网络规则，才有资格成为网络的主人；二是培养学生全面、辩证地看问题的能力。  一是让学生懂得上网要遵守

7、法律，要增强法律意识；二是培养学生联系实际、举一反三的能力。板书设计享受健康的网络交往第一目：学会自我保护提高安全防范意识提高辨别觉察能力提高抗诱惑能力 第二目：遵守网络规则网络交往要遵守道德上网要遵守法律练习作业1.设计网络宣传标语遵守网络规则，净化网络环境。上文明网，文明上网。2.全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是①净化网络环境②让人们远离网