数控技术应用专业企业调研问卷(B)-技术主管.doc

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1、尊敬的领导:您好!随着经济社会的快速发展、社会对数控技术应用专业人才的需求不断变化,对学校专业的人才培养工作提出了新的要求,为深入了解当前企业对数控技术应用人才需求情况及能力和素质的要求,学校需要在人才培养规格、课程体系及教学内容等方面进行改革,现拟对本专业做书面调研,希望与行业、企业紧密联系,以便更好地为行业、企业服务。本次问卷仅为调查研究所用,没有其他任何商业用途,我们保证有关企业的所有信息均不外流。感谢您对职业教育教学改革以及人才培养提供的支持和帮助!xxxx2013年11月――――――――

2、―――――――――――――――――――――――――――――――――――――一、基本情况。(请在您认可的项目前划“√”或填入相应数据)1.企业名称(中文)2.企业性质:□国营□外资□民营□其他3.您的姓名:、联系方式____________________4.工作岗位:□单位领导□人力资源管理□生产管理□技术管理□技术人员□生产一线人员5.企业所属行业:□航空航天制造业□汽车制造业□通用设备制造业□专用设备制造业□电气机械及器材制造业□模具制造业□铁道交通运输设备制造业□纺织工业□通信设备、计算机及

3、其他电子设备□仪器仪表及文化、办公用机械制造6.企业职工人数人,其中:(1)硕士及以上占%(2)本科占%(3)专科占%(4)中职占%(5)其他人员占%7.贵公司为数控技术应用专业毕业生提供的就业岗位:□数控操作工□数控设备维修工□数控工艺员□产品设计开发员□企业管理人员□其它(请说明)8.贵公司选择数控技术应用专业应聘者侧重哪个方面:□仪表、谈吐与礼仪□学历□职业资格证书□专业技能□工作经验□其它(请说明)9.贵公司招聘数控技术应用专业人才时,对技术等级的要求是:□技师□高级工□中级工□不要求10

4、.贵公司招聘技术员工时更愿意从下列哪种学校中选择:□本科学校□高职院校□中专(中职)学校□普通高中□其它(请说明)11.贵公司需要哪类数控应用人才:□技术型□产品开发型□管理型□生产操作型□销售型□其它________12.贵公司觉得中职生的优势在于:□操作能力强□所学知识适应岗位需求□劳动报酬低□吃苦耐劳□其它(请说明)13.贵公司觉得中职生的劣势在于:□专业技能□创新能力□个人修养□沟通合作□其它(请说明)14.贵公司招聘数控应用技术专业的人才对性别要求:□男□女□性别无要求15.您认为职校机

5、电应用专业的学生学习理论知识和掌握实践技能的关系是:□理论为主,实践为辅□实践为主,理论为辅□理论与实践并重16.贵公司认为哪些数控技术专业人才比较缺乏:□数控操作工□数控设备维修工□数控工艺员□产品设计开发员□企业管理人员□其它(请说明)17.根据贵公司对人才的要求,您认为中职数控技术应用专业毕业生不足的方面有:□专业技能□人际关系□礼貌修养□其它(请说明)18.您觉得中职学校毕业生是否能适应以后数控技术应用方面工作的发展:□完全可以□应该可以□有一定难度□不可以19.贵公司近几年是否招聘过中职

6、学校的数控技术应用的毕业生:□有□没有20.贵公司未来三年对数控技术应用专业人才的需求状况:□有需求,大概_______人□不需要□不确定21.贵公司对新招聘的职校毕业生需要进行岗位培训吗?□需要,时间____________□不需要22.贵公司是否愿意与我校建立合作关系,如订单培养等。原因____________________________□愿意□较愿意□不愿意23.贵公司是否愿意委派数控技术人员到我校培训学生,原因______________________________□愿意□较愿意□

7、不愿意24.贵公司是否愿意我校代为进行员工技能培训,原因____________________________________□愿意□较愿意□不愿意25.贵公司是否愿意接受我校教师到厂实践学习,原因____________________________________□愿意□较愿意□不愿意26.贵公司是否愿意接受我校学生前往参观或实践,原因__________________________________□愿意□较愿意□不愿意二、数控技术应用专业课程相关问题27.贵公司对中职数控技术应用专业

8、从业人员资格证书的要求:□不需要任何资格证书□中级工□高级工□技师28.贵公司对中职数控毕业生专业能力素质有何要求,请在对应的选项打“√”:序号素质与能力非常重要比较重要一般不重要1制图与识图能力2零件加工工艺能力3数控编程能力4数控机床操作能力5普通机床操作能力6工装夹具设计制作能力7计算机操作能力8外语能力9职业道德10社会交往能力11语言文字表达能力除此之外,您认为还有哪些素质和能力很重要:______________________________________29.从数

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