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《中小学教师全员培训教学设计与反思模板.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学设计基本信息名称Lesson8WhyArePlantsImportant?执教者杨念课时1课时所属教材Fl录冀教版八年级第二单元第一课吋教材分析本单兀围绕植物展开屮心话题，描述了植物的重要性，加强了同学们对植物的深入了解和对植物重要性的认识，提高了学牛学习英语的兴趣。学情分析八年级学牛对于英语有了一定的基础，而且本课是关于植物的重要性，学牛对于植物并不陌牛，本课是本单元第二课，学牛对于植物话题已经简单提到过，所以，我安排在开始让学牛用简单言语表达下植物的重要性，在以前有部分词组学牛已经了解了，比如bemadeof...,turn...into...教学目标知识与能力目标了解和熟
2、悉词汇和一些词组eg：basic,it'spleasanttodo...,takeenergyfrom...,inaword...能用英语表达植物的重要性，熟悉课文屮提到的植物的作用。过程与方法目标能用英语表达植物的重要性，熟悉课文屮提到的植物的作用。进一步熟悉使用“预测”(Predicting),"快读”(Fastingreading),“寻读”(Scanning),和"推论”(Inferring)技能。小组讨论，合作探究，教师指导情感态度与价值观n标了解植物在牛活屮的作用，重视绿色环境教学重难点重点Talkabouttheimportanceofplants.Somephras
3、es:It5spleasanttodo...bemadefrom...carry...away...takeenergyfrom...难点It'spleasanttohaveclasswithyou•Treesandotherplantsareimportanttopeople•Theyhelpusfulfillourbasicneeds.Thetreesandplantstakeenergyfromthesunandturnitintofood.教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图TEACHINGSTEPS：STEP1.Leadinandpresen
4、tthenewwords.2Leadin:Showapictureaboutforest.Teacher:Howdoyoufeelwhenyouwalkintheforest?Happy.Relax.Teacher:Yes,It，spleasanttoStudents:walkintheforest.TherearesoTreesaremanyplantsintheforest/Writeimportant,5pleasantontheblackboard)theygiveusPlantsareveryimportant.Whyfood,wecanareplantsimportan
5、t?OK,let'susethemtotalk.buildhouse.・.了解植物在牛活屮的作用，利用所学知识与同学进行真实交流,培养交际策略。教学策略与设计说明Teacher:Right.Let'sseesomepicturesaboutplants・Whentheweather•issunnyandhot,wecansitintheshade.(Writeshadeontheblackboard)Foodclothes,water,house,theyareReadthe15basicneeds.(Writebasiconthewords.blackboard)Plantshe
6、lpusfulfillourbasicneeds.(Writefulfillontheblackboard)Plantscoverthesoil.(Writesoilontheblackboard)10STEP2.Listen.1.Plantshelptheai匚2.Inaword,Wecantliveplants.Listentothetapeandfillintheblanks・STEP3・Fastreading.ReadtheWhataretheytalkingabout?A.Thereisadonuttree.B.TodaysweatherC・Plantsareimport
7、ant.lessonfindanswer.andtheSTEP4.Readanddoexerciseone.Checktheanswers,atthesameReadtime,showsomepicturesaboutcarefullyand10theimportanceofplants・ticktheitemsWritethephrasebemadementioned■ofbemadefrom...,takeenergyfrom...,turninto...onth
