创新型工程科技人才培养.doc

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1、创新型工程科技人才培养北京交通大学2007年10月主要内容中国工业化面临的形势需要创新型工程技术人才认真处理好几个关系值得思考的问题中国工业化面临的形势1•对工程教育的认识BeijingJfBotunKfiniveraiLy高等学校既要培养科学研究型人才，也要培养工程技术型人才O目前合格的工程技术型人才奇缺，特别在中国，工程技术人才远不能满足当前我国大规模的基础设施建设和经济发展的需求。因此，高等教育培养工程技术人才是我们培养人才模式之一，应该将其置于重要的位置1•对工程教育的认识BeijingJfhofunkfintveraity在以技术主导或工程化的世界里，几乎所有的领域在

2、某种程度上都涉及到工程。我们应该将工程教育置于国家优先发展的地位，吁请政府、企业和学术界着眼于未来，发展并实施新的工程教育计划，以迎接未来经济和社会的挑战。认识到工程思维棣式作为人类基础知识的重要性，新的工程教育计划应该将工程思维（文化）的种子播撒到整个社会中去。1•对工程教育的认识工程师不等于应用科学家，他既基于自然科学，又基于社会科学，还要基于所积累的实践经验。2•我国工业发展经历四个阶段BeijingJfhofunkfintveraity(1)解放初期…我国在苏联的帮助下开始建立工业化的基础⑵上世纪50年代末…我国主要依靠自力更生模式进行发展(3)70年代末…我国实行改革

3、开放下的社会主义计划经济模式(4)90年代中期至今…(特别是加入WT0后)我国形成了经济全球化下的社会主义市场经济模式财莫上：I制造业规模居世界第三，位于美国、日本之后；电子信息产业规模居世界第二，仅次于美国；大量工业产品产量居世界第一，且占世界份额的50%以上如电风扇、VCD、收录机、水泥、拖拉机、摩托车等，共计60多种。目前世界上的30%的日用品为中国制造；等等。总之，规模远胜于水平，科技含量偏低。3.我国工业界现状BeijingJrBolunKunCveraiLy(1)仍在走发达国家工业化已经走过的高投入、高能耗、高污染的老路我国能源消耗增长过快，主要耗能产品的单位能耗比

4、国际先进水平高20〜40%，同时环境污染问题严重，，2006年燃煤23・8亿吨，生产水泥12.35吨，共排放二氧化碳60亿吨以上，排放二氧化碳2589万吨，位居世界前茅。2）企业科技创新的愿望和能力双重薄弱黑核心竞爭力不强2006年我国有80%的企业对设备进行更新，其中77%的设备达到国际国内的先进水平，但43%的企业没有新产品月出。51%的企业主营业务收入中，自有品牌产品的收入所’比重不足50%,其中34%的企业产品无品牌。企业面临的技术环境十分堪忧。我国具有自主知识产权的企业仅为万分之三。近年支付给国外的知识产权使用费不断提高。世界经济论坛的2006年全球竞争力排名显示，在

5、125个参加国家和地区中，中国国际竞争力从2005年的第49位下降到5位，落后于印度的第43位，最主要原因是中国对新技术*贡献率较低。（3）科研经费投入仍不足,特别是面向经济建设主战场的研发投入尤为缺乏。尽管我国研发经费总支出在过去的五年快速增长，从2000年的896亿元，占GDP的0.9%大幅增长到2006年的3003亿元，占GDP的比重上升为1.42%,但仍远低于美国（占GDP的2.16%）和日本（占GDP的3.13%）占GDP的比例。我国研发经费占GDP的比例甚至位于冰岛、韩国、法国、加拿大、英国等国家之后。4）工程技术人员未受到足够重视受传统文化观念影响，轻“工，'轻“

6、商，'现象依然普遍存在；工程技术人员待遇以及社会地位较低，影响了他们创新能力的提高，也影响了工程技术人员积极性的发挥，特别是在条件艰苦的工程技术人员。2002年度《国际竞争力报告》中的“国内市场上是否有合格的工程师''一栏显示，在参与排名的49个主要国家中，我国排在末尾。i）工程技术人员和学生创新能力不足丿爆支通乂孝BeijingjiBotangllaEveraiLy鳥等工程教育存在诸多弊端：工程设计和实践教育环节缺失，工科教师队伍的非工化趋势严重；［专业目录与课程体系设计落后，学科交叉欠缺评价体系和学位设计错位。重论文、轻设计、缺实践』础教育缺乏对工程科技与创新的兴趣培养青少

7、年想当科学家的多，想当工程师的少。目前的“科〔学教育"之中知识的传授，严重缺乏动手和解决问题能力的培养，导致与高等工程教育无法衔接。匸程师应具备的能力和素质:BeijingJrBolunKunCveraiLy能正确判断和解决工程实际问题的多面手;应具有更好的交流能力、合作精神以及一定的商业和行政领导能力；懂得如何去设计和开发复杂的技术系统；了解工程与社会间的复杂关系；能胜任跨学科的合作；养成终生学习的能力与习惯，以适应和胜任多变的职业领域。4.社会急需合格工程技术人才BeijingJrBot