社教服务类节目主持的技巧.doc

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1、社教服务类节目主持技巧文传广电20100105021于艳利1、社教服务类节目的专项节目包括少儿节目、专项服务节目、体育节目、天气预报节目等。2、特点：有特定的内容、特定的服务对象、特定的节目形式3、社教服务类节目的宗旨和目标：既要向受众提供有价值、有内容的服务，又要让受众得到高尚的审美享受，同时还要对服务的内涵和外延做出科学而合理的解释和说明。4、社教服务类节目，主要有以下几种类型：●介绍型介绍型以主持人的概括、描述、解释、说明为主要手段向受众进行认知、了解、引导、学习、操作等服务和教育，其介绍完全以主持人的语言为主。要求主

2、持人在使用语言时要注意真实、客观、精确、细致、形象，既要恰如气分、准确无误地展现介绍内容的真实面貌，以期在受众心里留下形象生动、鲜明清晰地音响，又要从理性和抽象的角度对事物的本质有所揭示，让受众通过广播电视这扇窗口，了解更多位置的世界。主持人主持语速要适当缓慢写，让受众有一定的时间对介绍的内容进行接收、反馈，同时要注意语言的趣味性。为了让话说得清晰、明白，副语言可以充分发挥其作用，眼神、表情、手势，甚至服饰。如，少儿节目就可以使用夸张的表情、手势和动作，让主持人的角色和其介绍的事物融为一体。●展示型指主持人在介绍时用一些图片

3、、模型，甚至实物来加以形象说明，以期让观众对其介绍有具体的认识。这里要注意在图片、模型的制作和实物的选择上一定要有真实性、典型性和普遍的意义，稍有偏颇或失当，就会给受众带来误导和负面作用。●示范型指主持人在解说时配以亲自的示范，以期让受众边学边会。一般分为良好总：一种是主持人自己示范，一种是请人示范。例如：烹调、裁剪、插花、健身等。优势：充分利用电视画面的特点，让观众在看中学，看中会。这时，主持人的语言一定要与动作、操作密切配合，做到什么，就要说到什么，怎么做就要怎么说。主持人在配合示范予以解说时，一定要注意选词造句的通俗易

4、懂，尽量少用专业术语，而多用老百姓的口头语，尽量少用冷僻生硬的说明词，而多用雅俗共赏、老少皆宜的大白话，让节目深入人心。●参观型指主持人利用电视画面的优势，带领观众实地参观、观摩。许多风景介绍、体育比赛节目大都采用这种类型。主持人或隐退到屏幕的背后，让受众只闻其声，或直接出现在屏幕上、镜头前，边介绍边引导。主持人的语言一定要与画面密切配合。画面舒展时，语言如行云流水，流畅欢快；节奏紧张时，话语如暴风急雨，口人心弦；气氛热烈时，语调如阳关雨露，暖人心房。“国嘴”宋世雄，是中央电视台体育节目主持人，配合瞬息万变的赛场所做的口若悬

5、河、格调明朗、流畅简洁、干脆利落、字字清晰地解说给受众留下深刻印象。1、对主持人的要求：主持人对此要了然于心，以期在节目中到位、周全地服务受众，完全、准确地表现特定的内容，清晰、自然地体现精心设计的形式。2、具体要求：主持技巧一、独特有效的方法●服务对象的确定与认识主持人必须对这类节目特定的服务对象进行基本的确定，然后对这一特定受众群体的用语特点、接受心理、欣赏习惯进行广泛细致的了解与认识，以期在节目中与受众达到交流的默契、传播与接受的互动，全面地完成节目的宗旨与意图。如，对老年人服务的节目要注意语气的平缓、语调的亲切，选词

6、造句上要充分照顾到老年人趋于传统、保守、朴素的欣赏习惯与接受心理，千万别用许多流行词或时髦语。如，在少儿节目中，就要充分考虑到儿童处于求知、学习阶段的特殊需求，在节目中主持人要把教师、朋友、导游三种角色集于一身，在游戏的引导和参与中完成对儿童的教育、启发和娱乐的任务，要注意语言的趣味性、知识性、通俗性。●节目性质的了解与熟悉顾名思义，社教服务类节目就是以社会教育、服务大众作为自己的宗旨和目标，这样一种节目性质，就决定了其方式的生动活泼、手段的灵活多样、语言的通俗易懂，以求准确生动、清晰明白地提供服务、寓教于乐。服务类节目贴近

7、大众，贴近大众的生活，作为这类节目的主持人，就要对大众充满感情，对不断变化着的现实有充分的了解与认识。主持人要以细腻、丰富的感情，具体、清晰地语言动之以情、晓之以理，让主持透着浓厚的人情味和温馨的书卷气。●专业知识的学习和掌握这类节目的特点决定了主持人必须涉猎一些专业性较强的知识领域，有的需要一般性的、泛泛的了解与掌握，有的则需要近乎专业性的学习与精通。给别人一杯水，自己得准备一桶水。如：优秀的体育节目主持人孙正平对自己的要求。一、清晰准确地介绍主持人在使用语言时，一定要清晰准确、简洁明了，切忌含混不清、似是而非。如，中央电

8、视台的《为您服务》栏目，设有《小辞典》、《小集邮》、《摄影资讯》、《市场信息》、《家事（烹调、服装）》、《老年顾问》、《答观众问》等十几个子栏目，主持人不仅要有丰富的知识，更要用准确无误、朴实无华的语言介绍知识。在生活服务类节目中，主持人准确清晰地介绍更多地还表现在主持人的身体力行中，以自