如何培养学生热爱劳动.doc

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1、如何让孩子养成爱劳动的好习惯现在的孩子大多数是独生子女，过着无忧无虑的生活，家长作为幼儿的启蒙老师，往往只会重视幼儿的智力发展，弹钢琴、学画画、学英语等，往往忽视了劳动的教育。作父母的常常哀叹：现在的独生子女集“骄娇”于一身，吃不得苦。其实，这不是孩子的错，从人的本性來讲，是愿意做事的，只怪父母过分无微不至的关照，事事包办，才使孩子沾染上“骄娇”二气。有人说：“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获i种命运。”当我们播下劳动的种子，就会获得劳动习惯。在家里，父母让孩子貝要读书其他不用管，剥夺了孩子的自理能力，让孩子无法适应学校生活。在学校一旦遇到大扫除，就有爷爷、奶奶、爸爸、

2、妈妈，越俎代庖，爬上爬下帮忙打扫卫生，家长不能代劳的，学生便请假：老师，妈妈让我告诉你，我肚子痛不能扫地。（当然也有极个别的班级把劳动作为惩罚的手段,误导了学生）。这样的教育怎样有利于学生的身心健康。主要原因还在于大家的思想屮，认为读书是最好的，一定要出头之类的。曾经有报道说：一个家长上午带年幼的儿子出入高级宾馆，下午让孩子深入田间地头，现身说法让儿子明白，不好好读书就没有出路，别人在装有空调的宾馆悠闲的亨受生活的吋候，你却只能辛辛苦苦面朝黄土背朝天劳动。父母这种鄙视劳动者，轻视劳动的做法是极端错误的。只会把孩子误入歧途。从教很多年的观察，从小爱劳动的孩子自理能力一般都比较强，乐于创

3、造和克服困难，与人能保持良好的人际关系，头脑灵活；而让-•个好逸恶劳的懒人改掉恶习，就需要制定一系列奖惩措施，而还不一定奏效。望子成龙是天下每个父母的共同的心愿，让孩子从小做起，从力所能及的小事作起，培养孩子良好的劳动习惯吧，否则，后患无穷！这决不是危言耸听！著名的教育家陶行知先生指出：“我们深信生活是教育的屮心。劳动的生活即是劳动的教育。”陶行知先生的话深刻地阐明了劳动与生活是紧密相连的，生活即教育。可现在小学生生活与劳动的现状又如何呢？据调查，现在的小学生爱劳动、有较好的劳动习惯的大约只占1/3,另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动。如今大多数孩子懒得铺床叠被，收拾桌子、书包，甚至

4、不愿盛饭倒水。IH己该做的事情不愿做，更不用说为家人、集体服务了。这种种不良现象告诉我们，学生缺乏的不是劳动吋间，而是参与劳动实践的意识。在做小课题研究的吋候，我担任的是一年六班的班主任。良好的开端是成功的一半。一年级的孩子刚进入校园，他们就象一张张白纸，需要在学习、纪律、劳动等许多方而建立良好的习惯。每当放学的时候，面对着满屋凌乱的桌椅和一群拿着扫把却不知如何扫地的孩子们。我深深地感受到-•年级老师肩上沉重的扌H子。通过在教育实践屮的不断探索、研究、实践，我发现这群不懂事的娃娃经过一年的吋间掌握了基本的劳动技能和日常生活的本领，学会了自己的事情自己做。以下从儿个方面谈谈我的一些做法

5、。一、培养学生的劳动意识和自立精神要想培养学生的劳动意识，首先就要激发学生对劳动的兴趣，培养爱劳动的情感。首先我让学生夸夸自己的父母（或长辈）是如何能干，从对能干父母（或长辈）的热爱屮引导他们产生对劳动的热爱之情。再给他们讲故事，看图片，了解工人叔叔农民伯伯，他们是怎样辛勤劳动的，让他们从图片屮了解到农民伯伯忙着收割，田坡上稻谷堆得像一座座小山的情景，让学生知道他们是怎样辛勤耕耘的。漂亮的玩具是如何经过一道道工序由叔叔阿姨做出来的，知道珍惜别人的劳动成果。经过一系列的活动，学生从理性上认识了劳动，更在实践屮逐渐了解了劳动的重要性，半劳动取得一定成果吋，他们就会获的精神上的满足。如：通

6、过清洁卫生的劳动，把教室打扫得清洁整齐了，使环境优美舒适了，学生们的心情也会感到舒畅。以后，他们看到哪里有脏东西，就会产生非把它打扫干净不可的心情。这时，劳动已经成了学生的需要，成了习惯。劳动习惯一旦形成，人就会变的勤快起来。使他们知道付出的劳动是有收获的，爱劳动是光荣的。二、帮助学生学习简单的劳动技能，掌握日常生活的本领每天的值日生劳动，是最好的教育机会。当家长们看到口己的孩子笨手笨脚劳动的样子，忍不住拿过孩子手屮的劳动工具的时候，我谢绝了他们的帮忙，并告诉孩子们自己能做的事情要学着自己做。我和他们一起劳动，告诉他们扫地也是有方法的，从每一组的最后一排扫起，一桌一桌地往前扫，扫到最

7、前面的时候,再拿畚斗把垃圾扫起来，这样打扫教室既快又干净。经过一段时间和同学们的一同劳动，同学们的进步真不小，这也很好的说明了孩子们身丄存在的潜能，只要我们放手让他们去尝试，告诉他们方法，他们也能做得好。寒假來了，我对学生们提出要求：利用寒假的时间学会自己整理书包和学习用品。在家做力所能及的家务劳动，如擦桌子、扫地、拖地，学会洗小物件（袜子、红领巾、小内衣等）。学校分配的拖把学生们力气小，拖把常常拧不干，我发动孩子们拿出自己的一、两元的压岁钱，凑在一块，由