怎样培养学生良好的学习习惯.doc

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1、怎样培养学生良好的学习习惯怎样培养学生良好的学习习惯所谓习惯成自然，习惯一旦形成，便成为一•种自动化的潜意识行为，养成良好的习惯，学生将终身受益，它将对于人生、事业、生活起着经常性、永久性的作用。令位教育家说过，教育的根本日的是养成一种好习惯。因此，在教学小我注重了学生良好学习习惯的培养，主要是从以下几个方血进行的：（一）培养学生倾听的学习习惯小学生年龄小，还有的学生活泼、好动，因此不会听课，教学小，我要求学生学会倾听，“倾听”就是“用心细听”，是人们日常交往的重要手段。有效的课堂教学不仅需要教师耐心的倾听，更要

2、培养学生耐心倾听的习惯。学生只有在课堂上认真听教师的讲话，倾听同学的发言，才能积极地参与教学活动，才能保证课堂活动有效进行。我首先要求学生在课堂上能够做到认真听老师的讲课，认真听老师的提问，并能够独立思考；同时，我也注意让学生学会倾听别人的见解，在满足别人愉悦心理的同时，也是对别人的—•种尊重，别人的思考可以启发口己的思维或作为口己错谋思考的借鉴C为了考杳和训练学生的听力，我经常做如下的训练：（1）教师说题

3、_1,让学生听算；（2）教师讲解到关键处，让学生重讲；（3）学生冋答某一问题后，让其他学生复述一遍等。这样

4、，可以训练学生的注意力，听懂教师的教学语言，同时，培养了学生思维的敏捷性。（二）培养学生说的习惯语言是思维的载体，课堂上我抓住了学生说的这个环节，要求学生说话声咅响亮，并注意教给学生说的方法。在一名学生说的时候，我要求其他人也在心里跟着说，而且还要做到认真倾听，及时补充、纠正。久而久之，学生掌握了每种题说的方法，口语表达能力也得到了提高。（三）培养学生写的好习惯字是门血，从一年级孩子一上学开始，我就重视写的方法的指导。从写数字入手，我要求学生拿笔姿势正确，书写要整洁；在进行各种题型的教学时，我都把每种提的书写格武

5、教给学生。学生在老师的指导下，都能认真书写。现在，无论是练习，还是作业，学生都能合理布局，养成了书写规范、美观的好习惯。（四）培养学生发现问题、提出问题的习惯好奇、质疑正好是儿童的天性。在以往的教学活动屮，往往问题程序是以教师为中心设计问题，提出问题，学生只是被动地思考问题，其学习能力很难得到充分地发展，心理状态也始终处在消极等待Z屮，致使学生的思维缺乏自主性和创造性，影响了学生的创造性思维。因此，在教学中教师要善于抓住学生心理，创设情境，引导学生发现问题，提出问题。多一个好习惯，心中就将多一•份自信；多一个好习

6、惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多i个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育考，就要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼悍！家长角度：培养学生良好的学习习惯，仅佇课堂上老师的教导是不够的，还需要家长们的协助。所以，在这里给家长们提供一些教育孩子的方法：第一、按计划学习的习惯。第二、专时专用、讲求效益的习惯。第三、独立钻研、务求茯解的习惯。学习，最忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学习好，必须养成独立钻研、务求菇解的习惯。针对这个问题，我给家长们提供

7、了以下方法：1、鼓励孩子创根问底的积极性。在LI常生活屮，孩子对许多事总爱创根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子—•块儿创根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者杳阅资料。2、指导孩子在学习过程屮，多问自己几个“为什么”。由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。3、孩子考家长，家长考孩子。安排一个时间，全家人坐下來，就某一

8、方血的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，白己必须有准确答案。第四、鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写-•种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或木上。第五、杳阅工具书和资料的习惯。丁具书和资料是不会说话的老师，在学习屮，会使川工具书和资料好处很多。除了一•般的字典、词典z外，各门学科都有专门的T具书，家长要指导孩子多利用工具书，家长自己应给孩子做榜样。这方面习惯养成了，孩子将终生受益。第

9、六、善于请教的习惯。善于请教是一种好习惯。善于请教的前提是善于思考、善于提出问题。我注重引导家长去指导孩子随时把学习屮遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的，提问题是要讲质量，翻开书木就能解决的，最好自己解决。有些疑难问题，如果自己令尝试性答案，带着答案去请教，会收获更人。总之，良好的学习习惯的形成决非一朝一夕能够形