让孩子玩数学、喜欢数学.pdf

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1、0鳢!b丝我们生活在“数字”的世界里，何空间的学习亦同。从醒来看几点到吃几碗饭、缴多少此外，做父母的应如何去发现税、花多少钱⋯⋯几乎都跟数学脱孩子是否具有数学逻辑的天分呢?离不了关系，但我们却让孩子怕数下面的项目可供参考：学。孩子几乎每天跟数学为伍，但◇他很喜欢数字、心算或数学我们却逼着他们去学数学、补数游戏如：大富翁。学，最后还使他们讨厌数学、恐惧◇他很喜欢做科学的小实验。数学、远离数学，这到底是什么原◇他常问一些“如果⋯⋯那会因呢?怎样?”的问题，他喜欢问“这件事◎数学与生活息息相关怎么做⋯⋯”的问题。我们常逼迫孩子做机械乏味◇他会指出别人言行中

2、不合的数学练习，重视成绩而忽略孩子理或有问题的地方。的情绪反应。事实上，孩子数学的◇他会去思索一些事情的原好坏跟他是否喜欢数学有绝对的则。关系。◇他对科学的事物(包括电视一般而言，在数学方面有成就节目、图书、玩具)有兴趣。的人，通常都是具有辨识逻辑或数◇他很喜欢推理故事，例如字的敏感性及推理性特质。让孩子多的督促、逼迫、指责，这只会带给《爱丽丝漫游奇境记》。在很小的时候，就开始对周遭事物孩子不愉快的经历。◇他对电脑很有兴趣，也试着环境展开探索活动，直接去触摸并(2)生活教材：孩子日常生活中去学。体会它的感觉。可以通过堆积木、的筷子、纸杯、玩具等，都可

3、以拿来◇他会把玩具分类整理。玩玩具、数街道旁的树，以及其他当成教材；也可以把日历上的数字◇他比同年龄的小孩对因果活动方式，让孩子学会因果关系、制作成数字卡，去配合数学灵活运关系更有概念。数字和其他逻辑的观念。数学逻辑用。◇别人都说他数学很不错。本身就是IQ(智商)的表现；但乐在(3)多样的教法：在生活中指导◇在无聊时他会玩数学纸牌其中喜欢数学，非常专注与投入是孩子运用数学解题的方法，例如在或动手组合东西。EQ(情商)的表现；碰到难题能面对游戏中学买卖、积木造型以及构建◇在学数学时全神贯注。问题，想出许多解题的点子来，则空间、丢骰予、寻宝。◇喜欢看科学

4、性的节目。是cQ(创造商)的表现。如果能够融(4)联结的经验：儿童不能孤立◎增进数学逻辑思维法合数学的IQ、EQ与cQ，就能保证地学习数学，要让孩子有联结的经一些方法是可以帮助孩子增孩子学习数学的成功。验，例如具体事物与抽象符号的联进数学逻辑思维的：(1)平时做一些◎引导他进入数学领域结；数学与其他领域(如语言、音计算游戏，就是父母给孩子一个计父母在引导孩子进入数学的乐)的联系；数学与生活经验的联算器，让他帮你计算你买的东西总领域时，要特别注意以下五点：系。共多少钱。(2)带孩子去参观科学实(1)愉快的态度：要愉快地跟孩(5)循序地学习：注意孩子的程

5、验室，买一些简单的实验材料，亲子玩学游戏，父母快乐的情绪会度及学习背景，循序渐进、奠定基自动手去做。(3)恩考一些简单的推感染孩子，绝对不要在不愉快中结础，例如从认、唱、计到简单理性问题，例如小明比小华高，小黪束学黜习。家而父教母也不要对孩子有太的运算，然后逐层上升，其他如几华比小英高，那么小明比小英高还是矮?(4)练习心算、珠算，并能应用上课“分心”是学生中普遍存地要求孩子，上课一定要认真听于日常生活。(5)参观水族馆、自然科在的一种现象。它是学习的头号大讲。这是空话。家长应把孩子看成学博物馆、天文台。(6)订一份科学性敌，会严重影响学生的学习效率

6、。朋友，找他(她)谈心，问他(她)有杂志，购买一些适合孩子阅读的数对此，学生不知所措，家长心急如哪些想法?“分心”时想到什么?帮学方面的图书。(7)准备一些科学仪焚。的确，有人做过实验，注意力高他(她)分析课堂注意力集中的重器，例如显微镜、放大镜、望远镜，经度集中时，5—8遍就能背诵出一篇要性。常让孩子用这些仪器观察四周的事500字左右的文章。而在注意力涣第三，帮助孩子养成良好的学物。(8)让孩子接触电脑、了解电脑，散时，即使书读百遍也不能“见”其习习惯。这点包含两个方面，一是但不是只玩电脑游戏，带他进入网义。因此必须克服“分心”的毛病。生理因素，即

7、加强体育锻炼，提高络世界，见识科技的伟大。(9)跟孩子如何有效地克服“分心”的毛身体素质；加强营养，多吃有助提讨论数学的新知或电视节目。(10)指病呢?高记忆力的食品，如牛奶、鸡蛋等；导孩子剪报，建立他有兴趣的资料首先，要培养孩子对于学习的保证充足睡眠时间，作息有规律，档案或资料夹。(11)选择孩子有兴趣兴趣。培养兴趣，要遵循心理学规不搞疲劳战术。另一方面，提高孩的学科或数学游戏，但要特别注意律，大多数人喜欢受表扬胜过挨批子的心理素质，情绪要稳定，有经师资、教材、教法是否适合孩子。(12)评。学生更不例外。要让孩子感觉验表明，课前适当预习，可缓解学租

8、一部有关科学家的录影带跟孩子到，这门课很简单，我在班上基本生上课心理紧张状况；另外，家长一起看，并让孩子问问