校本培训经验材料.doc

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1、八家户农场小学开展校本培训的典型经验八家户农场小学（原名八家户一中）是一所寄宿制民汉合并学校。2011年9月八家户农场小学共有37个小学教学班，其中有三个双语教学班，两个哈语教学班；在校生总数1110人，其中哈语学生18人；有专任教师65人。近几年来，八家户农场小学着眼于教师群体素质的提高，着力于学校可持续发展的战略，从本校实际出发，以本校师资为基本教学力量，坚持开展卓有成效的校本培训活动，来提高教师的群体素质，逐步完成教师由经验型向科研型、学者型、创新型的转变，从而适应学校课程改革和学校可持续发展的需要。几年

2、来的校本培训实践，我们的体会可以用这样几句话来一一概括，校本培训，构建教师成长的平台；校本培训，提升教育质量的基石；校本培训，促进学校发展的高地；校本培训，洞开素质教育的天空。我校能够坚持和深化自己的探索，形成完整和成熟的自己的校本培训模式。现对我校在校本培训方面采取的一些主要策略、做法及取得的效果做简单汇报。一、校领导班子成员加强学习，统一思想，提高认识  学校主要领导首先组织班子全体成员认真学习文件精神，分析学校现状，理清思路，充分认识到在我校开展校本培训必要性。学校经过反复讨论，提出以师德教育为突破口，建

3、立由教育基础理论、学科知识和现代教育技术等三方面构成的教师培训体系，通过一系列的学习和培训力。13活动，对目前教师中存在的学习力不足和学科单一化、封闭化倾向加以改造，提高教师的经验反省能力和创新能二、校本培训的保障机制（一）组织保障学校成立了校本培训领导小组和考评小组，由校长任组长、分管教学副校长、教务主任具体负责、学科组组织实施。（二）制度保障1．依据校本培训三年规划认真制定每学期校本培训计划，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施，以切实保证校本培训的有效开展。2．建立和完善校本培训的管理、激励机制。学校每

4、阶段先后制定了《八家户农场小学教师新课程校本培训管理制度》、《八家户农场小学教师新课程校本培训考核制度》、《八家户农场小学教师新课程校本培训奖惩制度》《八家户农场小学校本培训领导包学科组制度》《上课制度》《听评课制度》、《教师备课要求》、《课堂教学准则》、《教学常规》、《集体备课制度》等校本教研方面实施细则,使校本教研工作制度化、规范化、经常化。对积极参加培训并取得较好成绩的教师每阶段都给予鼓励和奖励。3．对校本培训工作要做到人人重视，尤其是要做到层层管理，确保实效性。学校为校本培训专设培训经费投入项目，确保校

5、本培训经费的落实。4．确保培训时间和效果。结合常规教研活动合理安排时间，充分运用好业务学习13时间，寒暑假集中培训时间不少于教育局规定要求。此外，每次培训都认真组织，明确培训的内容形式及相关责任人，确保了培训效果。（三）、制定培训计划，加强组织管理    为切实贯彻落实校本培训工作，依据《八家户一中校本培训三年规划》，制订了年度校本培训计划等文件，明确了校本培训的目标、指导思想、培训内容及方式，确定了校本培训的实施原则、考核、管理办法及组织保障措施。学校还成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组，将培训工作落

6、实到校教务处、教科室，形成了责任到人，分工明确，互相合作的工作局面。三、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质1、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新教师的培养，扩展师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本培训和校本教研内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅；在课件制作或网络等方面，青年教师可以是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。加强相互学习，相互研讨的过程。132、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路

7、的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。学校充分开发利用校内外教学资源，有目的地组织教师尤其是中青年教师听课评课。通过研讨，引导教师运用新课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。3、自主学习模式。这种培训模式由教师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。4、课题研究模式。课题来

8、自教师的实践，在研究中，教师不断遇到新问题，需要不断获取新的理论指导，来解决自己的问题。教师为了完成自己所承担的研究任务，需要不断获取资料、进行学习，教师有了强烈的主动学习动机，取得了较好的培训效果。四、校本培训，硕果累累（一）基本功训练经常化、制度化深化教师教学基本功训练。结合学校实际，创造性的组织和开展了“四个一”活动，即教师每课有一次教学反思（教学后记）；每周参加一次教研组或备课