八年级英语月考卷面分析.doc

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1、永宁县第四中学2014—2015学年度第一学期期中卷面分析表年级八学科英语填表人：王艳红一、成绩统计：总人数总分平均分优秀及格30分以下人数%人数%人数%注：各学科均按照：90分（含90分）以上为优秀；60分（含60分）以上为及格进行数据统计，保留两位小数。二、卷面分析：（1）试卷质量分析：本试卷总分120分，考察五个单元的内容。试卷覆盖面广，紧扣课本内容，注重听说读写的考查，阅读题材丰富.一、试题的整体情况（一）体现出的命题思路1、全面、准确地考查初二学生在英语学习方面达到《全日制义务教育英语课程标

2、准》（简称《课程标准》）所规定的初二英语水平的程度。试题做到了考查内容基于教材，但不受教材内容的制约，从而鼓励教师“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。2、全面贯彻落实了《课程标准》所确立的课程评价理念，试题加强了对三维教育目标的考查，即在侧重考核学生的英语基础知识、基本技能、语用能力的同时，对情感态度、思维创新能力和跨文化交际意识的评价也进行有益的探索。目的在于加强学生对自己在英语学习经历中所获得的对英语的认识的评价，有利于促进他们形成综合语言运用能力、形成良好的交际策略和健全的人格。3、试题

3、内容无论自编还是改编,选材充分考虑到英语语言使用的实际情况以及学生的实际生活经验和社会发展状况，尽可能提供了语意相对完整的语境，选用真实、地道、典型的当代英语素材。4、试题的设计力求做到了科学、合理，使英语水平发展程度不同的学生英语学业成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥本考试的鉴定功能、激励功能和导引教学的功能。（二）试卷结构1、试卷分成两部分，即听力部分和笔试部分。试题总分120分。第一部分听力部分20分。第二部分笔试部分100分。第二部分包括单项选择15分，完形填空10分，；阅读理

4、解30分，任务型阅读10分，用所给词的适当形式填空10分，句型转换10分，书面表达15分。2、试题内容几乎涵盖了《课程标准》初二英语的前五单元所有话题和功能意念项目，信息量大，语言基础知识的考查难度不低。另外，本试题在各种题型中选择题的编排上，无重复。命题者力求使各种水平的学生在答题时都能轻松顺畅,便于激发他们的答题及学习英语的兴趣。（三）试题的特点1、体现课改，依标靠本，立足基础，突出主干为前提，同时选材贴近生活。2、注重人文，倾注关怀，彰显文化的同时，渗透学习策略培养。3、渗透开放，重视创新的前提

5、下，正视差异，力求公正。二、试卷分析本次期终考试，八年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适，适合八年级学情。对学生来说，只要细心，就会得高分。但在具体的答题时，问题却很多：第一部分：听力部分（30分）。本题满分为20分，得分率为75.37%，是本次考试得分最多的一道题.第二部分：笔试部分。第一题单项选择（15分）。本题共15分，得分率为60%。本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。如27、34小题。第二题完型填空

6、（20）。本题共10分。得分率54%，主要错在36、37、42题。第三题阅读理解（15分）本题共15小题得分率为62%，学生失误不多。失误学生大多为粗心所致。部分学生不能根据上下文整体理解，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。应注意加强培养学生的课外阅读习惯。第四题任务型阅读本题得分率为72%。大部分错在不会转换人称答题。第五题用所给词的适当形式填空（10分）。共10题，得分率为56%。这个题目难度仅次于听力，但学生得分较高，反映出学生对知识点的综合运用能力较弱，基础不扎实，

7、不会适当变形。第六题句型转换（10分）共10题，得分率为61%.题目的难度较小，学生回答不理想，主要是时态用错，不认真读题。第七题句型转换（10分）。本题共5题，学生得分率52%。主要错在第一题时态定位错。第八题书面表达（8分）以表格形式为题写一篇80个词左右的短文，主要是运用比较级语法考点考察写作能力。此题实用性较强。试题贴近生活，学生确实能想象合理，而且写法很活，可写的内容也多。完全能写出学生的真实情感。但写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。考生在书面表达中所反映的问题主要有：基础不扎实

8、，语言表述不清楚。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合能力差。学生书写能力差，书写不规范，书写了草，也是失分的一个原因。三、后阶段教学建议1、提高学生词汇量从学生的错误上来看，词汇量的匮乏是一个关键因素。除了除了通过增加学生的阅读量提高词汇量，还要求教师上好每个单元的vocabulary，利用这个机会补充学生的词汇，提高解题能力。在平时默写单词的时候，有意识地培养孩子转化词性