观舞记导学案.doc

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1、第19课《观舞记》学案制作人：刘婷教学目标： 1，学习本文对舞蹈优美生动地描写。2，积累有关描写歌舞的精彩语句。 3，学习本文用语言表现某种艺术的写法。 4，鼓励学生接触，吸收，借鉴外国优秀的文化。 教学重点：1，学习本文对舞蹈艺术优美生动的描写。 3，积累古今诗文中有关描写歌舞的精彩语句。 教学难点： 借鉴本文的写法，用语言表现某种艺术。  一、 预习 1．查字典，读准下列加点字的音。 静穆（）    颦蹙（）    粲（）然 嗔（）视      叱咤（）风云      尽态极妍（） 雏（）凤花鬘（）斗薮（）2．解释下列词语。 （1） 静穆：（2） 叱咤风云：（3）

2、 浑身解数： （4） 息息相通：  二、知识链接作家作品简介。 冰心（1900—1999），现代女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建省福州人。  《观舞记》是冰心奶奶在观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹精彩的舞蹈后写的。文章用语言文字来表现舞台艺术，需要高超的语言技巧。下面我们一齐来欣赏卡玛拉姐妹的舞蹈之美和冰心的语言之美。  三、整体感知 1、想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。四、研读课文1.文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？（作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗）2、文章从第11段才正式

3、叙写观舞经过，前面铺叙的文字有什么作用吗？3、找出描写印度舞蹈特点的语句。（在文中画出来）2 4、作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的？ 5、除了以上的正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还可以从观众的反映侧面描写。课文哪些地方可以说是侧面烘托？6、“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”这是为什么？  7、“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 五、合作探究《安塞腰鼓》和《观舞记》都是描写舞蹈的，试比较两篇文章有什么异同点。 六、小结   本文优美的语言，描写了观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹舞蹈的过程，文章主要

4、运用比喻和排比等修辞手段，形象地描写了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言 使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。2