三美电子备课模板上.doc

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1、宿州市杨庄小学三年级美术备课教师:尤静课题第1课老师您好总课时1教学目标以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。教学重、难点学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学准备任何一种作画工具、白纸、课本教学流程第一课时一、激趣:1、同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗?2、中国有一句古话:“一日为师,终身为父。”你明白这句话的意思吗?如果大家还不能太理解,老师这里有一个小故事说给大家听。老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校

2、,老师成了与你相处最多,最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢?4、学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间的感情,并对学生进行必要的德育教育。5、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢?(1)学生自由回答。电子备课2014~2015第一学期134宿州市杨庄小学三年级美术备课教师:尤静(2)同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物,想不想知道是什么?课件出示:学生画的老师画像。6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好?7、板书课题。二、体验、探索:1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?最好说出你印象

3、最深刻的一点。学生自由描述,老师加以引导。2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象?(1)学生尝试作画。(2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。(3)为什么他们画得不那么好呢?3、让我们一起来解决这个难题。课件出示:不同的学生作品,画的都是自己学校老师的画像。看看这些同学画的老师画像,你能猜到他们画的都是哪些老师吗?学生自由分析,找到最突出的特点,老师加以引导。4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征,现在你可以找到了吗?5、课件出示:电子备课2014~2015第一学期134宿州市杨庄小学三年级美术备课教师:尤静欣赏不同的学生作品,老师在色彩、服装、背景上稍加指点

4、。三、学生创作。四、老师巡视指导。五、作业点评,总结下课。 教学反思在每一个孩子的心中,教师不仅是人类灵魂的工程师,还是他们最贴心的大朋友。本课围绕“老师您好”这个主题,安排了三个相关的学习活动,将表现性绘画和手工制作融入到师生情感交流中去。1、能抓住教师的形象神态进行描绘,培养自己的观察力。2、能记忆或想象画出师生之间印象深刻的故事,培养自己的绘画表现力。3、掌握贺卡设计的方法步骤,能制作一张尊师卡片送绐自己喜欢的老师,表达自己的心意,提高自己的动手设计能力;4、在充满土活情趣的绘画与制作中,增进师生之间的感情。......电子备课2014~2015第一学期134宿州市杨庄小学三

5、年级美术备课教师:尤静课题第二课时总课时2教学目标1、加深学生对老师的了解,培养学生的尊师之情。2、提高学生的绘画创作能力,选择一定的表现形式。3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。教学重、难点表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。把握师生的形象特征与神态;主题明确,画面内容感人。教学准备彩笔或水粉水彩画工具、作业纸教学流程一、导入1、组织教学,教师巡视纪律与画具准备情况。2、谈话导入九月份有一个很特别的节日,那会是哪个节日呢?(教师节)为什么要有个教师节?二、说一说1、在教师节来临之际,同学们想一想,你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢?2、你想怎样来表达你心中

6、的这份感谢之情呢?教师启发学生,亲手做一件小礼物:设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。在这节美术课里,我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。三、想一想:怎样画?电子备课2014~2015第一学期134宿州市杨庄小学三年级美术备课教师:尤静1、构思。画面内容:人物(学生与老师的区别有哪些?)、场景2、作品表现形式:彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。构图要饱满,有主次之分。思考:可不可以借鉴一些画家的作画风格?4、创作(1)写一句你最想对老师表达的祝福语,尝试把包含的形象设计成简单图形.(2)卡片中,图形和文字内容要协调一致,还可以把你的老师形象贴在卡片上哦

7、.衬底、形象、文字,探讨卡片的设计方法和设计规律。教师提供各种卡片供学生欣赏,开拓学生的视野,并向学生提供卡片外形和图案设计的思路,如根据文字进行联想等。四、欣赏教材图片1、作者是怎样画出对老师的爱?2、他们画出了老师的形象特征吗?3、如何表现场景?五、作业与作业展示、讲评学生设计制作完毕后可相互欣赏,并赠送给自己喜欢的教师。教师充满谢意的表白既是对小孩的肯定,又促进情感交流的升华。六、小结下课。电子备课2014~2015第一学期134宿州市杨庄小学三年级美术备课教师

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