四年级(2)班思品期末质量监测分析.doc

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1、四年级(2)班品德期末质量分析2013-2014(上)泾源三小杨兴荣一、     试卷特点分析：1、          试题范围为四年级上册内容。试题难易度适中。灵活度强，很多题目都是学生常见的生活中的一些问题，比如;尊敬长辈,我们能做些什么.选择食品应注意什么.只要在生活中做个细心人,大部分学生可以拿到基本分.2、   本次品德测试试卷，按照课程标准规定的内容和能力要求设计试卷。体现新课改精神。加强思想品德素养考查的力度。通过本卷了解学生的思想动态，并对学生的思想行为起一定指导作用。3、          本

2、试卷重点在考查学生对基础知识的掌握情况，学生的思想品行和情感态度，同时也注意考查学生的分析、解决问题的能力，综合、概括的能力和创新思维。引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。4、          本次试卷题型灵活多样,比如有;填空,判断,选择,连线,简答等五道大题,题量适中,试题难度不大,学生容易做答.二、评卷与学生答卷情况。1、          试卷重在考查学生的基础知识和情感态度，难度适中通过测试收到了预期的效果。平均分、及格率、优秀率分别是43分,100%,64%2、          从上面成绩

3、来看,学生本次试卷答的不错.但是学生答题还存在以下几个问题：（1）学生学习习惯不好,对基础方面的知识掌握的还不够扎实。如第一题让填空,我已经在复习阶段出了相应的试卷,试卷中涉及到了第一题中的四个小题,让同学们背了好多天,可是这次卷子上仍然有一些同学不会做,太气人了.（2）学生的表达能力欠佳，这主要表现在后面的第五大题（简答题）的回答中。语言表达不够规范。回答问题语句不通顺,错字很多.（3）学生的综合、概括、分析能力比较弱表现在解题中答案不够全面，不能根据具体答。如简答题中第二小题;说说你们班同学做的哪些事是爱惜

4、自己名誉的,哪些是不爱惜自己名誉的.孩子们有些答的乱七八糟,不会有条理的去回答.（4）存在审题不认真，答题不规范的现象。审题不认真，如：连线题，学生没有细心的观察分析就连线了，导致本题失分了。从上面的分析中，可以看出学生在答题中还存在很多不足的地方。但总体上看大部分学生能认真审题、答题、情感态度较端正。二、     下学期教学措施.1、          进一步加强基础知识训练、打好基础，在教学过程中进一步渗透情感态度的教育。引导学生有一个正确的情感态度、价值观。让课本的知识点做为自己的情感态度、价值观的指向。

5、2、          加强学生对思品学习兴趣的培养,在许可的情况下，多让学生做一些活动，从活动中激发学生学习的积极性和主动性.这可以结合每单元的主题探究进行。同时做这些活动要注意可操作性。3、          在加强基础知识、情感态度，以及培养学习兴趣的基础上，对学生分析、综合、概括能力和发散性思维要加强训练。同时在平时教学中也需注意学生的阅读能力，与表达能力的训练。4、          加强学生答题的规范性、审题的认真性、答题的技巧性的训练。5、          在教学中，要渗透更新教学新理念把课本中

6、的知识点与学生的实际情况结合起来，加强思品课的德育功能。引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。