小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结

《小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以学校“十大工程”工作要求为指导，，以立德树人为根本任务，恪守“求真务实、与时俱进”的教育哲学，引领发展方向，突出工作重点，加强合作交流，规范工作细节，不断增强研究、指导、服务和引领的能力。进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观提供思想保障；围绕程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上。圆满完成本学期工作，现将主要工作

2、总结如下：一、实施优质均衡教学，促进师生共同发展1教学内容上，注重学情研究，注重程研究，注重质量研究。2辅导方式上，关注特殊学生，注重培优扶优，注重引领群体，注重学科发展。3教学研究上，注重研究标，注重合作研究，充分发挥团队优势，充分发挥正能量。4小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以学校“十大工程”工作要求为指导，，以立德树人为根本任务，恪守“求真务实、与时俱进”的教育哲学，引领发展方向，突出工作重点，加强合作交流，规范工

3、作细节，不断增强研究、指导、服务和引领的能力。进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观提供思想保障；围绕程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上。圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：一、实施优质均衡教学，促进师生共同发展1教学内容上，注重学情研究，注重程研究，注重质量研究。2辅导方式上，关注特殊学生，注重培优扶优，注重引领群体，注重学科发展。3教学研究上，注重研究标，注重合作研究，充分发挥团队优势，充分发挥正能量。4严格执行国家程计划。积极开展轮岗交流活动。朱佳美、陈琳、华

4、依等六位老师到柏庐实验小学进行轮岗交流，受到甲方学校的肯定。二、加强质量管理，提高教学实效本学期，我们教导处以“教学六认真月检查”为抓手，促进教师迈好教学过程每一步。（查教学计划、查备、查堂常规、查作业布置与批改、查提优补差、查各类检测等），加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量，特别是学生的书写质量，教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。语、数学、英语教师认真做好提优补差工作。1．抓常规，促进管理更加规范。本学期对教师的教学“六认真”工作每月进行一次检查，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。(1)抓备。备是上好

5、的关键，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导处对各教师的教案分别检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。(2)抓上。上是教学过程的中心环节，上好一节是提高教学质量的关键。本学期继续采用随堂听制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生。采用由行政、年级组长、任教师进行定期和不定期的“堂教学常规”检查方式，提高了堂教学效率。(3)抓作业批改。本学期开学初，教导处对学生各科作业和教师批改有明确要求。教导处对各科作业及批改情况每月检查一次,

6、大部分教师非常认真，能够针对学生作业中出现的问题，认真批改，及时辅导让学生改正。个别任教师的作业布置及批改不尽人意，及时与他沟通，提醒改正。学生作业书写基本规范，但书写质量还有待提高。(4)抓后辅导。对学困生，我们加强思想教育的同时，重视后辅导，引导学生增强对学习的责任心和自信心，帮助他们培养正确的学习方法和良好的学习习惯。同时做好提优工作。()抓教后反思。《程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。本学期，我校每位教师后及时反思，一学期认真完成教学1篇以上，教学反思不少于三分之一时，达到提高自身教学水平

7、的目的。2．抓质量，加强质量监控力度。质量是学校的生命，我们教导处对各学科加强质量监控力度。期中测试以后，发现个别年级的个别学科成绩不够理想，进行了跟踪性的抽测调研。每位老师分析原因，经过努力，在期终测试中有了明显的改观。绝大多数班级超额完成了期初制定的目标（语、数学、英语单科合格率为9%，优秀率分别为30%、40%和30%），个别班级学生的成绩不够理想，各年级成绩统计具体如下：一至六年级语平均分第一名的任教师分别为唐瑞、吴慧芬、殷怀萍、丁红妹、庄静、何咏仪；一至六年级数学平均分第一名的任教师分别为：xx；三至六年级英语平均分第一名的任教师分别为：

8、xx。三、加强教师管理，促进教师发展近三年级我校共有0多名参加工作的青年教师。加快青年教师的培养是刻不容缓的工作。我们把对