罗田理工中等专业学校8S方案.doc

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1、罗田理工中等专业学校“8S”管理实施方案为切实推进我校校园文化建设的发展，养成师生良好的学习和工作习惯，提升学生的行为素养，增强教职员工的职业竞争力，我校决定推行“8S”管理。为保证8S活动的顺利、有效的实施，结合我校实际，特制定本方案。一、“8S”的含义整理(SEIRI)：区分必需品和非必需品，现场不放置非必需品整顿(SEITON)：将寻找必需品的时间减少为零清扫(SEISO)：将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态清洁(SEIKETSU)：将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化素养(SHITSUKE)：人人依规定行事，养成好习惯。安全（S

2、AFETY）：管理上制定正确作业流程，配置适当的工作人员监督指示功能;对不合安全规定的因素及时举报消除;加强作业人员安全意识教育;签订安全责任书节约（SAVE）：减少企业的人力、成本、空间、时间、库存、物料消耗等因素。学习（STUDY）：深入学习各项专业技术知识，从实践和书本中获取知识，同时不断地向同事及上级主管学习，学习长处从而达到完善自我，提升自已综合素质之目的。二、学校引入“8S”管理的目的和意义8S管理源于日本企业的一种现代管理理念，是一种正被广泛应用的现场管理模式。它的特点是有严格的固定的标准，有可测量的行为指标。推行8S管理，能引导我

3、校的师生亲力亲为，脚踏实地从身边小事做起，在创造令人愉悦的工作环境的过程中培养对工作的耐心、细心、爱心。增强归宿感，提升团队的向心力和凝聚力，提高团队成员的个人素养，从而高效推进我校的各项工作。推行8S管理，把先进的企业文化引入到校园文化中来。可以让学生产生“环境变则心态变，心态变则意识变，意识变则行为变，行为变则性格变，性格变则命运变”的效果；可以切实推进我校四个现代化新人的进程；可以让学生提前感知企业管理的先进理念，缩短对企业的适应期，增强职业竞争力。三、8S推行的口号：1、把最简单做的事情做好就不简单，把最容易做的事情做好就不容易；2、每天

4、的事情每天做，自己的事情自己做；3、做正确的事，正确的做事。四、8S推行的目标：强基础管理，提整体质量，树罗田理工形象形象。五、8S推行的阶段：（一）计划宣传阶段1、2011年9月20日至10月1日，制订罗田理工中等专业学校8S管理实施方案。2、成立罗田理工中等专业学校8S推行领导小组、执行办公室及各督导组，统领8S管理推行工作。3、2011年10月10日至10月20日，由各督查组制订相应的区域8S实施细则和标准，确定区域管理责任人，并将实施细则和标准以及区域管理责任人名单于10月19日前报学工处。5、2011年10月21日至30日，召开教师大会

5、，政教处召开班主任会议，各班召开学生会议，培训宣传《罗田理工中等专业学校推行“8S”管理实施方案》和区域8S实施细则和标准，明确职责和操作方法。6、政教处、团委、各年级制作8S看板和发布8S口号，电脑室校园网站开设8S活动专栏，营造起动8S管理氛围。（二）执行调整阶段1、2011年11月1日至2011年11月16日，利用半个月时间，推行8S的前三个“S”。主要以“整理、整顿”为主，辅以“清扫”，设立"8S管理绩效专栏"，表扬检查中执行好的部门，对执行情况差的现象与部门进行公开曝光，对未达标部门下发整改的通知；2、在这一阶段执行过程中，从实际出发，

6、及时微调各区域管理细则和标准，体现可操作性和实效性。（三）深化改善阶段2011年11月17日至12月底，细化、深化各个区域的8S管理，主抓“清洁”，逐步建立长效机制。（四）循环维持阶段2012年3月1日起持续循环维持4S，力求有的放矢、持续循环维持4S，实现“8S”管理由“形式化—行事化—习惯化”的转变。在维持4S的基础上逐步提高师生的素养。六、8S推行的评价：1、2012年4月1日前为各责任人对照区域8S管理细则自查阶段，2013年4月1日后为检查评价阶段。2、8S管理推行领导小组成员定期抽查8S实施情况，记录抽查结果作为考评依据。3、各督导组

7、和责任部门每月至少完成一次对所属区域8S实施情况进行全面检查、评价、记录。并对检查结果进行通报。4、所有检查结果都将作为部门和人员考评的重要内容。二〇一一年九月