提高教学质量的几点思考.doc

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1、提高教学质量的几点思考-----交口县二中张建莉一、前言近年来交口县县委县政府的高度重视教育事业，加大对教育的投入，为建设“一流教育机制、一流师资队伍、一流教育环境、一流教育质量”奠定了坚实的基础。全县的教育事业正逐步走出困境，处于爬坡攻坚的关键时期。在这关键时期全县人民、整个社会关注的焦点就是教育质量问题。教育质量能否提高决定了我县能否在未来的几年走出教育低谷，重塑交口教育形象。也决定了我校二中作为交口县的龙头初中在整个教育界的影响，对稳定优质生源，促进社会的和谐与发展有重要意义。那么交口的教育质量

2、如何提高？如何办好人民满意的教育？这是摆在我们每一个教育工作者面前的一个难题，也是落在我们肩上一副沉沉的重担，作为二中的一名教师谈谈我个人的一点体会与思考。二、现状与分析教师现状：综合素质必须提高。我校90%的教师已达本科学历，有10%的教师具备大专学历，个别教师取得研究生学历。远远超出国家教委关于初中教师任职的学历要求。但是，学历不等于能力，文凭不代表水平。尤其是我校教师中十五年以下教龄的人数占50%以上，缺乏实际工作经验的问题比较突出，对教师进行岗位培训尤其是岗位再提高，学校还任重道远。再一个突出

3、的问题就是大多数教师开拓创新的意识不强，思想懈怠，工作作风懒散，钻研学习的劲头不足。因循守旧，墨守成规，经验主义，本本主义严重，尽管课改的呼声震天动地，各类培训铺天盖地，可很多教师在日常的教学中依然是穿新鞋走老路，不能真正用最新的教育理念来指导自己的教学行为。三、解决的办法与对策：1.打造学习型团队，营造学习氛围，引领教师树立新的教育理念。学习是教师发展之根本，要倡导“让读书成为习惯”、“学习是教师一生的精神财富”的理念，让教师成为专业化学习者。二中应致力于学习型学校建设的探索，激发教师个人的学习力，

4、进而形成二中这一团队的学习力。每位教师每学期都要扎扎实实地读一本教育理论专著。学校每学期应拨出一定的经费用于购买学习资料。学校还应组织教师成立读书班，将集中与分散学习，自由与组织学习相接合，让教师学习成为一种习惯。通过营造浓厚的学习氛围，吸引教师们主动学习，使教师观念得以转变，认识得以提高，有了提高教学质量的紧迫感和内驱力。逐步形成教师的学习风气，反思习惯，研究氛围。2.以教研为依托，打造专业化教师团队，提高教学质量学校大面积地实现课堂教学优化、提高教学质量，最重要的标志是使每个教师的课堂教学与优秀课

5、的标准相比，不断地有所进步，有所提高。因此，要做到这一点，不仅应转变教师教学观念，还必须提高教师课堂教学技能。教师的教学技能，一方面是通过教师参与教学实践，通过教学经验积累转化而来的，另一方面则是通过有目的研究和培训才能获得的。对于我校教师教师来说，要使他们不断突破“自我”，不断提高教学水平尤其重要。因此学校的教研工作应该以引领教师进步，促进教师不断发展为重点。采取“引进来”和“走出去”相结合的办法，多听名师的优质课，虚心向名师学习请教。让专家对我们二中教师的教学进行诊断和指导。多为老师创设一些出去培

6、训和学习的机会，走出闭塞，走出狭隘，让我们的视野更加开阔，让我们的教学思维变得多元新颖。将教师从经验型转化为研究型的新型教师，不断提高教师的业务素质。3.发挥骨干教师的引领作用，促进全体教师的共同成长要挖掘优秀教师的潜力，采取以点带面的措施，重视骨干教师的培养，发挥骨干教师的引领作用。帮助他们客观认识自己，追求不断提高，鼓励骨干教师深入研究先进的教学艺术，帮助他们总结和提升自身的教学经验，形成个人的教学特色和风格。同时，通过其以身示范、典型引路，引导教师先模仿，后创新，鼓励教师人人成为二中的“唯一”。

7、发挥骨干的示范带头作用，带动其他教师积极努力地提高自身的教学技能。大家通过交流与沟通，不断的反思自己的教学，积累经验，弥补不足，重新完善自己的教学行为并付诸于实践。营造一支教学技能过硬的教师队伍。4.重视自我反思，促进自我成长教师的反思应贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既要有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”；反思的主要内容为：教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期

8、目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。在日积月累反思教学的基础上，鼓励教师对此进行理论升华，写成教学论文，提高教师的科研能力。5.加强修养，提高师德，尊重学生，以学生为本教学要民主，让学生获得成功的体验。心理学告诉我们：获得成功是引发兴趣的直接动力和因素。学生经常把自己在某方面获得教师的鼓励视为一种成功，促进自己不断进步。平时的教学工作中，