尖子生培养的.doc

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1、如何培养尖子生一、尖子生培养的举措1、提高课堂教学效益尖子生不是托出來的，不能脱离班级教学环境，课堂教学是主阵地。高效的课堂学习是学生成绩稳定而拔尖的根本保证。所以，止常上课吋间，尖子生在各班级学习，扎扎实实上好每一节课，注重基础，突出能力，强化典型训练。教师在课堂教学中注意对尖子生个别点拨、辅导、激励，使他们“吃得饱，消化得了”。采用推荐性作业，严格控制量而提高质，题目要典型，有针对性、提高性和系统性。使得该学科成绩能稳定而拔尖，至少不拖后脚。2、进行集中辅导集中辅导是学生冒尖的有效手段。定吋间、地点、人员对•尖子生进行集中辅导。辅导内容主要有:（1）教师专题讲解;（2）学生自主

2、学习,教师答疑解惑;（3）学生小组互动交流学习;（4）定时定量，规范训练，提高应试素质和应试能力；（5）进行学法指导和心理辅导。3、明确辅导教师的主要职责辅导教师的主要职责有：（1）定期进行教学“会诊”，针对■问题、对症下药，给每个学生指明“最近发展区”；（2）认真研究新课标、高考说明、教材，分析考题，筛选习题，搞好专题辅导（3）注重学生学法指导，培养学生自学能力，帮助学生建立知识体系，使之系统化；（4）答疑解惑，解决疑难问题；（5）固强补弱，杳缺补漏，在精细上做文章；（5）选择典型习题,如有价值的易鉛的题目，进行能力训练和规范训练；（7）而批面改，进行针对辅导:（8）为尖子生及时

3、提供有关高考信息资料，有效把握高考动向；（9）及时把握学生学习、心理动态,强化激励措施;（10）做必要的心理辅导，使学生以信心、平常心去对面压力，迎接挑战。挖掘非智力因素，激发学生斗志。4、提供有价值典型资料为尖子生精选有价值、高质量的辅导材料，因人而异推荐补充资料。5、建立家长联系档案，适时召开家长会，使家庭教育与学校教育同步、形成合力。6、设计尖子生学习辅导于-册尖子生学习辅导手册内容包括：学习计划、我的疑问、我的难题、我的建议、我的困惑等;定期上交，及时解决，及时反馈。7、建立尖子生个人跟踪管理档案，对尖子生进行全方位细致管理，包括学习、生活、家庭、心理、个性特点，特别是每次

4、考试的成绩统计。8、及吋激励，适时奖励，充分调动尖子生学习积极性。9、开展丰富多彩的活动，科学调节尖子生的心理状态，确保尖子生以满怀信心的良好心态投入紧张的学习。10、定期召开尖子生教育教学“会诊"，导师们针对问题研究对策，切实做到辅导有针对性，方法有实用性，讲座有启发性。11、组织互助学习小纽.，倡导尖子生3-5人成一纽进行竞争、互动合作，共同进步。12、其他行之有效的措施，老师们可以根据具休情况而定。二、尖子生培养步骤第一步：高二:做好系列准备工作，认识尖子生培养的规律性、特殊性，把握尖子生培养对象的相关特征，建立档案、建立培养策略。确立尖子生培养对象，组建辅导班，以课堂教学为

5、本，以课外辅导为辅，适时调整辅导的内容节奏，形成行之有效的操作模式。内容上要面向高考,有针对性、提高性、系统性，夯实基础、突出能力，培养兴趣，形成良好的习惯。第二步：暑假期间：采用导师制软性辅导为主，这段时间学生学习强度小些，是学生补弱固强的最佳时机，倡导学生纽•织学习小组，互动竞争合作，配有导师指导、辅导答疑解难。第三步：高三：把握好总复习节奏，适时强化辅导，突出个性化辅导，以学生为中心设计有效复习、辅导措施。尤英注意状态的调整、心态的调节，使学生满怀信心充满活力。总之，我们想方设法充分调动各方而的积极性，努力挖掘尖子生的内在潜力，激活尖子生的思维灵感和竞争意识，千方百计促进学生

6、拔尖。