小学美术教案四年级上册：12课 色彩abc

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1、小学美术教案四年级上册：12课色彩ABC小学美术教案四年级上册：12色彩AB[分析]色彩AB一、教材分析小学美术教案四年级上册：12色彩AB在化学工艺高度发达的今天，色彩AB绘画所需的各种颜色在精密计算中完美显现，人们所用的各种颜料、各种彩笔等涂色工具更是快捷、方便。色彩AB而绘画艺术中最古老的传统是艺术家自己制作颜料，他们在自己的作坊中亲手磨制，每个人的颜色都有个人特色。如果让用惯了方便涂色工具的学生，色彩AB用自己试试做的颜料那将是一个非常有趣而有意义的体验。小学美术教案四年级上册：12课色彩ABC小学美术教案四年级上册：12色彩AB[分析]色彩AB一、教材分析小学美术教案四年级上册：12

2、色彩AB在化学工艺高度发达的今天，色彩AB绘画所需的各种颜色在精密计算中完美显现，人们所用的各种颜料、各种彩笔等涂色工具更是快捷、方便。色彩AB而绘画艺术中最古老的传统是艺术家自己制作颜料，他们在自己的作坊中亲手磨制，每个人的颜色都有个人特色。如果让用惯了方便涂色工具的学生，色彩AB用自己试试做的颜料那将是一个非常有趣而有意义的体验。本色彩AB是集绘画与制作，审美与游戏为一体的业形式。活动一让学生在充满色彩的生活周围，从自然界中提取天然的色彩，自己动手，制作颜料，并用之画画；活动二是让学生利用生活中小物体的自然色彩，粘贴成画。通过这两个活动使他们充分体验找到材料的满足，感受制作过程的新奇，享受

3、制作成功的快乐，培养探究精神与创造能力。教材主图为法国克拉斯洞穴里画着野马的壁画。相传法国西南部蒙蒂纳克附近的4位当地少年郊游时，无意中发现了被一棵连根拔起的大树半掩着的洞穴，这个洞穴的通道把几个探寻秘密的孩子带到了附近一个不足一平方米的洞口，好奇爬进去的他们竟意外揭开了在黑暗中沉寂了一万三千多年的史前杰作。史前的艺术家们用土和矿石制作出红色、黑色、黄色和白色颜料，他们把这些颜料与沙子或黏土混合起，用石头将它们磨成粉末，再用洞穴中的水调和，魔术般地变出绚丽的色彩。这些色彩牢牢凝固数千年，让时间停留在落笔的一瞬，留给后人满眼的斑斓。教材的左下角展示了国画家李魁正的工笔画《金秋烁烁》，画面中那艳丽

4、而沉着的红色主要为朱砂色。画的旁边呈现了一块矿石为硫化汞矿，朱砂色就于它。在中国画中泛指一切绘画或是一切颜料的词语“丹青”中“丹”的本意就是指朱砂。朱砂以其纯正、鲜艳的红色和经久不褪的品格深深吸引着一代代的画家，无论是国外考古发现的壁画还是秦兵马俑的身上都留下了它鲜艳夺目的影子。本通过这两幅作品，将学生带入一种艺术情境。在广阔的化背景中，使用惯了现代绘画工具材料的学生，从中管窥到一个神秘的绘画色彩世界。本的小训练展示了由泥土、水果、蔬菜等制成的天然颜料，旨在告诉学生生活中哪些东西能用做颜料，从而启发他们去寻找发现更多可用制作颜料的材料。教材中呈现了制作颜料所需要的工具材料和一般的制作过程，学生

5、可根据教师指导自己尝试制作。外，学生还可根据教材提示，用洋葱皮等植物煮、制成染料，染制小手帕。活动二教材中印有三幅范画，所选物象都是生活中较常见的小东西，它们有着鲜明的色彩和粗糙、毛茸茸的质感。教材中呈现的制作过程图片，清晰地将描绘、涂胶、施压的过程展现出。本的学习屋展示了许多现代绘画涂色工具，旨在让学生体验自己制作颜料并用画画和利用生活中的小物体作画的乐趣后，感受到时代的发展、科学的进步给人们学习、生活所带的方便快捷。二、教学目标◆了解人类化最早最重要的载体——美术的传统媒材。◆能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。◆掌握粘贴画的制作方法和基本技能。三、教学思路本单元综合了多个美术学习

6、领域，教学建立在广泛的美术化背景上，再进行操作实践，从而将所学知识加以强化并加深理解。注重学生在动手操作中的体验和感受。教学过程可做如下安排：活动一：前准备——欣赏探究——实践操作——交流评价——绘画体验——欣赏感悟。教师在前应布置学生在生活周围寻找能制造颜料的植物、泥土等物体，做好上的准备。上时教师可先从故事导入，接着欣赏壁画，把学生带入一个神秘、古老的年代去了解远古时代的人们是如何利用媒材画画，如何利用美术这一语言形式记载、传播化的，从而营造一个良好的化氛围，给学生以丰富的感受和体验。在对天然的绘画材料有了一定的了解后，通过看教材中制作过程图自学制作方法，自主进入实践操作阶段。从植物中提取

7、颜料可采用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。从泥土等矿物质中提取颜料可将其碾磨成粉末再加水。在此阶段，学生可以小组为单位，利用本组同学所带的材料制作。做好后，小组内将做成的颜料放在一块，画出色标，做个小结，看看用什么物体能制作出一些什么样的颜料。然后全班交流评价，共同探讨制作中的问题，总结经验，并将各组制作的颜料彼此交流。最后大家利用自制颜料进行自主绘画表现。活动二：前准备——欣赏