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时间：2020-06-05
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1、微课教案《等差数列通项公式的运用》教案韩淑萍新乐职教中心等差数列通项公式的运用教学目的：1.进一步理解和掌握等差数列的通项公式。2.能灵活运用通项公式解决问题。3.拓展课堂教学内容，满足不同层次学生的需求，实现分层教学。教学过程：一、复习回顾等差数列的通项公式二、例题解析例1.在等差数列中，已知，求。解：=25例2.在等差数列中，已知求。解：设计意图：衔接课堂教学，巩固基础知识。例3.在等差数列中，已知求。分析：解法一：设计意图：了解等差数列中任意两项之间的关系，为以后学习等差数列的性质打下基础。解法二：引入方程（组）的思想，为以后解决等差等比的实际应用问题打下基础。设计意图：三、练一练1.
2、在等差数列中，求。2.在等差数列中，求。处理方法：学生独立完成，之后可以点击题后答案或验证软件进行自我检验。3.【挑战训练】在等差数列中，求。处理方法：学生按提示完成，之后可以点击题后答案或验证软件进行自我检验。练习1是基础练习，要求所有学生都要掌握；练习2是深化练习，要求80%的学生能够掌握；练习3是灵活运用所学知识，解决问题，让学有余力的学生能够掌握，并继续深入思考。设计意图：四、教学反思这节微课，对本节课堂教学进行了补充和延伸，这样让不同层次的学生都得到了发展，实现了分层教学。
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