六年级英语下册 Unit 4 Lesson 25(3)教案 冀教版.doc

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1、冀教版六年级英语下册教案Unit4LiMingGoesHomeLesson25BuyingGift教学目标：1、知识与技能：（1）、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词：every,名词：flag标准问句：Howmany______?______.（2）、学生可以说出并且听懂下列标准问句：Howfarisit?___kilometres.Howmuchisit?Itis___dollars.2、过程与方法：在教学中运用游戏、歌谣、情景表演等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生课前预习的能力及语言交际能力。3、情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多

2、种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。教学重点：1、形容词：every，名词：flag.2、标准问句：Howmany______?______.教学难点：用Howmany______?______.进行口语交际。教具：录音机单词卡片学生用的小卡片教学过程：一、回忆故事，引入课题。李明到加拿大上学，现在他要回国了。HewanttobuysomesouvenirsofCanada.复习句子结构：“Let’sgototheshoptobuy___.”将这个句子写在黑板上，用卡片进行替换练习。最后出示加拿大国旗fl

3、ag，向学生介绍：ThisisasouvenirsofCanada.二、通过对话，介绍重要概念every，flag，句子Howmany……Askfiveboysandfivegirlstocometothefrontoftheclass.Giveeachgirlaflag.Leadadialoguesuchas:Teacher:Look!Howmanypeoplearethere?Class:Ten!Teacher:Howmanygirlsarethere?Class:Five!Teacher:Right!(pointtoeachgirl,oneatatime)Look!Doses

4、hehaveaflag?Class:Yes.2Teacher:Good!(pointtoeachboy,oneatatime)Dosehehaveaflag?Class:No!Teacher:Right!Everygirlhasaflag.ShehasaflagandShehasaflagandShehasaflag……Everygirlhasaflag.Sayit,please.Class:Everygirlhasaflag.Teacher:(Giveaflagtoeachboy.)Noweveryboyhasaflag.Sayit,please.Class:Everyboyha

5、saflag.Teacher:Howmanyflagsarethere?Class:Ten!Theseflagsaremygifts.WhatgiftsdoseLiMingbuy?HowmanygiftsdoseLiMingneed?让学生先猜猜看，然后听录音。三、听录音，理解课文内容，回答问题。1.先听课文第一部分并回答：a.WhywillLiMingbuygifts?b.Howfarisittothestore?2.听课文第二部分并回答：a.HowmanygiftsdoseLiMingneed?b.Whatgiftsdoeshebuy?3.课前为每一位同学准备一张卡片如下：ab

6、ook1dollaraflag10dollorsaT-shirt50dollar再听一遍第二部分，然后连线。在小组讨论结果时，让学生用Howmuch_____?提问并做答。4、当学生做完之后，教师指着1dollar说：Thisischeap.Theflagischeap.指着50dollars说:Thisisexpensive.Thebookisexpensive.四、结束课堂教学，布置作业。李明为家人选了合适的礼物，还要给Jenny一个surprise，什么是surprise？小组讨论，怎样给一Jenny个惊喜。请你们每个小组编一个对话，能用上Howmany____?Howmuc

7、h______?Howfar____?板书：Lesson25BuyingGiftHowfarisit?___kilometres.Howmuchisit?Itis___dollars.2