拯救懒羊羊教学设计.doc

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1、拯救懒羊羊教学内容：第五册第3课教学目标：知识与技能：吉林省教育社区Snv*KL7E;oN`2SI1、掌握在文档中插入图片的方法和技巧。3k.^4PPH*^02、掌握调整图片位置和大小的方法。吉林省教育社区ic!?b6R7@{U%w@X3、能够灵活地设置图片的环绕方式。吉林省教育社区k"b/mM
BN:f[f过程与方法：在老师的指导和帮助下，通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力。'i;`3psjk0情感、态度价值观：吉林省教育社区Uh;}i?Xj1、通过自主探究解决问题，增强学生的自信心吉林省教育社区&Cy]:A

2、Csb7h]2、通过练习，培养学生的创新意识与创造能力。教学重难点：教学重点：在word中插入图片的方法教学难点：会设置图片的格式教学准备：课件、学生练习素材、网络、广播教学系统、投影仪教学过程一、创设情境、激发兴趣播放《喜羊羊和灰太狼》视频，师问：“看了以后，你觉得羊村的生活怎么样？”（幸福、快乐）问：“你喜欢哪一个”（喜羊羊、美羊羊）最近懒羊羊不见了。大家有没有信心帮助村长找回懒羊羊。那我们一起帮村长找回懒羊羊——“在文档中插入图片”。二、投入情景，尝试操作主题一：锁定嫌疑犯（插入图片）1．过渡：最近，羊村屡屡发生盗窃案，昨晚，懒羊羊失踪了，会是谁干的呢？大家在作案

3、现场发现了这首谜语：不是狐，不是狗，前面架铡刀，后面拖扫帚。同学们，你猜出来了吗？请把它的照片贴在下面：2．请学生打开桌面“锁定嫌疑犯”文档，插入灰太狼图片。3．师巡回检查。4．让完成快的同学上台演示，并说说是怎样完成的？5．总结：先定位后插入图片主题二：追捕灰太狼（调整图片位置、大小、文字环绕）1.我们确定了灰太狼偷走了懒羊羊，灰太狼在哪儿呢？找到灰太狼，把它关起来。我让学生打开“追捕灰太狼”文档，找到灰太狼，把它关到黑暗的房子里。2．师问：在操作过程中你出现了什么问题？你是怎样解决的？如何随意移多图片？如何调整图片大小？怎样调整图片的格式才能不使文字混乱？请同学们根据“学习

4、小帮手”试一试，一一解决这些问题吧。3．教师小结：选定图片后在图片的四周会出现八个控制点，拖动控制点，可以改变图片大小。4．让完成的快的同学上台演示，并说明是怎样完成的？5．我们现在追捕红太狼，找到“红太狼”将图片调整到合适的大小，并将图片移到左上方，文字环绕方式，设置为“紧密型”。6．师巡查，并给以适当的指导。7．展示学生完成的作品主题三：把懒羊羊送回家（综合运用）1．灰太狼、红太狼我们把它们都关起来了，现在我们一起把懒羊羊送回家吧！将“懒羊羊”的图片插入到文档中，调整合适的大小，设置为“衬于文字下方”三、全课总结懒羊羊被我们成功拯救了，他给我们发来了贺卡，请欣赏。师：今天我

5、们学习了在文档中插入图片，使我们的文章更加美丽。新年快到了，请同学们为自己的亲朋好友或老师制作一张贺卡并通过邮件发送给他们，记得要设计美观了。