《我是幸福的》作文指导.ppt

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1、《我是幸福的》作文指导一、建立框架：看到作文题到落笔写作之前，要思考几个问题：审题——要求写什么？组材——有什么可写？立意——为什么而写？选材——选什么而写？布局——该怎么来写？（一）审题1、反复读题，你会关注题目中的什么？能捕捉到什么信息？挖掘出什么潜台词？要写“幸福”的事、而且是“我的幸福”的事。幸福指使人心情舒畅的境遇和生活,不等同于快乐。2、总结：审题时要“抓住关键字词，捕捉重要信息，挖掘潜台词”。（二）组材1、你们能想到的符合题意的“幸福”有哪些？（老师举例：①每年过生日总有一条来自同一个学生发来的祝福；②毕业了的学生打电

2、话或通过邮件发来自己写的作文，和我探讨；③生病了，五花八门的药放在我的桌上；④我人在一楼，从五楼传来“老师好……”的大声呼喊；⑤当我每天拖着疲惫的身体回到家以后，看见儿子可爱的笑脸，他一头扎进我的怀里……；⑥在我咳嗽时，老妈每天炖一碗川贝冰糖梨，并督促我吃光光……）2、总结：组材时应捕捉生活细节，发掘生活感悟（三）立意1、我们罗列的这些材料能否都写进作文呢？要围绕统一的中心。如上举例的材料，可分为两类：①家里人对自己的关爱让我感受到简单而温馨的幸福。②作为教师感受到被惦念、被信任、被亲近的幸福。2、一篇文章不能有多个中心，我选择第二

3、个中心“作为教师感受到被惦念、被信任的幸福”。3、总结：作文的中心要有价值，且要明确。（四）选材1、根据这一中心，可以选择材料①②③④（①每年过生日总有一条来自同一个学生发来的祝福；②毕业了的学生打电话或通过邮件发来自己写的作文，和我探讨；③生病了，五花八门的药放在我的桌上；④我人在一楼，从五楼传来“老师好……”的大声呼喊）2、总结：围绕中心选择材料。（五）确定写作重点《我是幸福的》写作的重点在哪里？很明显是“幸福”，把最能凸显幸福的地方细致具体地写出来，才能让你感到幸福。（也就是你为什么感到幸福？）如：中秋节一家人聚在一起，重点就

4、应当写每个人的神情、动作、语言，把那种温馨有愉快的场面表现出来，就是幸福产生的来源。另外切忌别忘了了“我”的感受，要把我当时的幸福感觉写出来。总结：应该把写作重点落在题目中最关键的词语上。（七）布局1、如何安排好写作结构和写作素材？（一件事）第一段：扣题总起。三行必点题第二段：简单交代事情发生第三段：详细描写最能让你感到幸福的那个时刻或瞬间。（详细描写）第四段：快速闪回，回忆相关往事，写出自己的幸福的感受。第五段：总结点题，点明中心。我是幸福的花儿的幸福，是拥有阳光的照耀；鸟儿的幸福，是拥有广阔的蓝天；我的幸福，是拥有平凡的关爱。今

5、年冬天，冷到凝固的空气让人们都呆在家里。暖气机的运转使我口干舌燥的感觉一下子蹿进了喉咙。“好想吃点水果啊！”我蜷缩在沙发里，小声嘀咕了一句。瞬间，就听见爸爸开门的声音，“我出去有事，顺便买两箱橘子。”我心里突然有了一种小小的期盼，嘴里仿佛已经滋润起来。再一次听见门铃声响起，爸爸气喘吁吁地一个人抬着两箱沉甸甸的橘子回来了。大冬天的，他身上却冒着热气。我刚想拿一个吃，他却说：“等一下。”只见他打开包装，搬了个小凳子，慢慢挑拣起来。他说：“冬天的橘子都挺陈的，你等我把好的挑出来再吃。”他一边说着，一边忙活着。他佝偻着背，坐在小凳上，把橘子

6、一个个拿起来，全面检查一番，细心分出好的橘子，挑出叶子。无数橙黄色的果实，他一个也没落下。我突然想起了朱自清《背影》里的那个爬过月台买橘子的父亲。相比之下，我父亲还算年轻，一根白头发也没有。但我知道，他腰弯久了，也会痛，经常熬夜也会头疼，他也在一天天老去。当我从他手里接过一碗剥好的橘瓣时，已经过去很长时间了。但在那期间，我的视线从未离开爸爸的身影。橘子吃在嘴里，真的很甜，那是一种平凡而温暖的幸福，冲走了冬的寒流，渗入了我的血液。那过往的一幕幕略上心头：当我看见爸爸在我改过的习题边上写满密密麻麻的注释时，我是幸福的；当我从他手中接过一

7、沓沓整理好的复习资料，并由此而感到万分的踏实时，我是幸福的；当我看见爸爸偶尔下厨做了一桌好菜，脸上流露出孩子般的得意时，我是幸福的……有这样一位父亲，我是幸福的！幸福看似很遥远，其实它就在我们的身边。我把它们一一拾起，细细装进心里，温暖我的一生。2、如何安排好写作结构和写作素材？（几件事）第一段：扣题总起。第二段：毕业了的学生发来的生日祝福——被惦念的幸福（详）第三段：毕业了的学生发来作文邮件——被信任的幸福（详）第四段：学生送药、打招呼……——被关爱、被亲近的幸福（略）第五段：总结点题，点明中心：因为是真心，让我感到我是幸福的。2

8、、总结：合理安排结构，注意详略得当。我是幸福的鱼儿的幸福，是与水长相厮守；落日的幸福，是定格在最后一抹余晖；我的幸福，不曾走远，一直在身边驻足。我的幸福是父亲永远温暖的双手。寒冬，那么冷，“呼呼”的北风似乎把树都吹的瑟瑟发抖，远处昏黄