七年级历史下册 第15课明朝君权的加强学案1（无答案） 人教新课标版.doc

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1、第15课 《明朝君权的加强》学案【教师寄语】才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。【学习目标】1、 识记明朝的建立，归纳明太祖加强君权的措施，了解靖难之役和迁都北京。2、 分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。3、从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。【重点难点】重点：君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施难点：“八股文”概念的理解，对社会的影响【学习过程】一、【自主学习、知识梳理】温故知新，讲授新课。1、一个新王朝建立后，一定要采取

2、哪些措施来巩固统治？回顾秦、元两朝统治措施：朝代中央地方秦朝设推行元朝设设 2、 明太祖即位后，是如何加强统治的呢？（阅读课文2—4段，归纳明太祖加强君权的措施）中央：废除撤销权归。地方：废除设。加强君权措施司法：设立，加强对臣民的监督侦查。思想：实行，选拔听命于皇帝的忠实奴仆。3、进一步分析八股取士目的：八股取士范围：要求：危害：4、阅读课文最后两段，完成相关问题。3用心爱心专心原因：建文帝下令，靖难之役起兵反对建文帝。 结果：朱棣胜利，即明成祖。明成祖朱棣即位后，迁都并更名。并且在锦衣卫的基础上增设有宦官统领的特务机

3、构—加强统治。二、【合作探究】 1、丞相之职是哪个皇帝时开始设立的？朱元璋为什么要废除丞相？   2、让同学们看课本89页关于特务的小字资料，鼓励学生即兴表演小品，以加深理解设特务机构的目的，及其职能。    3、今天的公务员考试与明朝的八股取士有何质的区别？    三、【课堂小结】1、知识建构：君权的加强：（1）明朝的建立（2）措施（3）靖难之役到迁都北京2、方法归类：归纳学习某一历史事件的影响应从几方面入手？3、明朝君权的加强领域（中央、地方、臣民、知识分子、皇族五个方面） 四、【巩固练习】一、选择题3用心爱心专心1

4、、明朝时，掌管地方政权的机构是（）A、六部B、中书省C、行中书省D、三司2、废除丞相是在下列哪个朝代（）A、宋朝B、唐朝C、明朝D、清朝3、明成祖登上帝位的过程，类似于（）A、唐太宗李世民B、宋太祖赵匡胤C、隋文帝杨坚D、明太祖朱元璋4、明朝君主专制空前加强的表现是（）A、设置殿阁大学士B、设六部分理朝政C、设置厂卫特务机构D、八股取士5．如果你是右图中一位榜上有名的考生，你不可能 A.熟读四书五经    B.会写作规范的八股文       C.在考试卷中发挥自己对朝政的见解      D.成为听命于皇帝的官吏二、阅读下

5、列材料：明清之际，著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害”。请回答： （1）材料中的“八股文”最早出现在哪个朝代？  （2）作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度？制定这一制度的目的是什么？     （3）实行这一制度的后果如何？ （4）作者抨击这一制度时与什么历史事件进行了对比？这一事件有何危害？   3用心爱心专心