陈艳娣《掌声》课件.ppt

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1、掌声小儿麻痹症落下了残疾姿势因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。镇定情绪讲述掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。小组合作:1、划出描写英子动作的语句。2、在小组内说说从这些句子中,你体会到了什么?轮到英子的时

2、候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻()地把头低了下来。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下来。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了声,那掌声热烈而持久。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一个躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。让我们献出自己的爱,使生活

3、变得更美好!

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