无机非金属材料工程专业.doc

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1、无机非金属材料工程专业管理办法材料科学与工程学院石家庄铁道大学目录第一部分无机非金属材料系管理办法1.无机非金属材料系实验室管理办法2.无机非金属材料系开放实验室使用须知3.无机非金属材料系实验室管理岗位职责4.无机非金属材料系助管学生职责5.实验仪器设备管理人员的岗位职责6.仪器设备维护保养制度7.无机非系实验室安全条例(补充条款)8.无机非金属材料系专业导师制实施方案第二部分材料科学系管理办法1.三位一体式专业建设的实验室管理办法2.先进陶瓷实验室使用管理办法3.先进陶瓷实验室开放管理办法4.先进陶瓷实验室卫生管理办法5.先进陶瓷实验室-404化学合

2、成与制备室使用管理6.公共课程教学管理办法7.专业导师制管理办法8.专业导师制管理办法(修订版)9.学生助管管理办法第一部分无机非金属材料系管理办法1.无机非金属材料系实验室管理办法2.无机非金属材料系开放实验室使用须知3.无机非金属材料系实验室管理岗位职责4.无机非金属材料系助管学生职责5.实验仪器设备管理人员的岗位职责6.仪器设备维护保养制度7.无机非系实验室安全条例(补充条款)8.无机非金属材料系专业导师制实施方案无机非金属材料系实验室管理办法一、目的与意义为创造一个良好的教学、科研和工作的实验室环境,保证实验室的安全、卫生以及各种仪器的正常运转,

3、对房间管理、仪器管理、房间使用、仪器使用等制定相应的管理办法。在强化实验室管理的基础上,通过建立实验室开放制度,创建教学和科研平台的一体化管理模式,鼓励教师积极进行科研工作,鼓励本科生、研究生进入实验室,让教师和学生充分利用实验室开展相关实验工作。二、组织机构、成员及职责实验室的管理工作实行系主任、系副主任、实验室管理员、学生助管、指导教师多层次多角度相结合的管理方式。系主任全面领导教学、科研、实验室管理等各项工作;系副主任负责具体的实验室管理工作,包括协助系主任制定实验室的规章制度、仪器设备的申报、仪器设备的维修、实验室整体的安全和卫生、值班学生的管理

4、等;实验室管理员负责实验室具体的卫生、设备的日常护理、所负责房间的正常使用;学生助管主要负责值班当天的开、关门,检查当天卫生、督促实验人员的预约登记,试验过程的记录、仪器使用的正常与故障的申报和记录、学生拆模养护的督促和情况记录等。指导教师主要负责对学生进行必要的培训,让学生熟悉实验室的相关制度以及违规后的处罚措施。实验室各个房间管理负责人见表1。房间负责人主要负责所管理房间以及内部仪器的卫生、设备运行的状况、检查当天学生实验记录的填写情况、设备的日常护理、简单维修以及损坏仪器的申报、检查房间内学生成型的试件是否过期或者是否存放过期的试验材料等工作。表1

5、无机非金属材料系实验室各个房间负责人安排情况表房间(第三实验楼)负责人124、126、128、119、129-2、232张新炜112-1、114、121、123、127、129-1、132、134、136、234、236、238张志伟112-2、116、129-3、130王建雷210梅世刚213籍凤秋240孔丽娟三、实验室管理制度1、承担的任务本实验室除承担本科生课程教学实验、专业技能训练和毕业设计等实践教学中心工作外,经实验室主任协调后,对课题组学术研究型、本科生第二课堂实验型及对社会开放服务型等实行开放性管理。实验室开放项目分为教学计划内项目和自选项

6、目,实验分为验证性实验和研究探索性实验两大类。2、管理体系实行系主任-系副主任-实验室管理员-房间负责人-学生助管五级责任制。各级负责人相关职责见第二部分。房间负责人和值班学生应每年根据实验室的发展规模、教师的基本情况、实验室助管学生情况、实验室工作需要等在每年年初进行分配和安排。研究生、本科生在经过导师的严格培训下方可进入实验室,并遵循实验室日常管理制度,围绕相关课题开展实验和第二课堂活动。3、仪器设备管理(1)实验仪器设备开放使用,由实验室管理员预约登记,并填写使用记录。工具用后及时归还。(2)学生操作复杂仪器设备,需经过培训考核,经考核合格的学生,

7、可作为独立操作人员使用相关大型仪器设备。4、化学药品管理总则:遵守国家颁发的相关化学药品和危险品的安全管理条例。(1)各类药品的标签应清晰,且标签与内容物相符。标签掉落或模糊时,应及时更换。无标签或标签无法辨认的试剂列为危险物品重新鉴别,不可乱扔。(2)各类药品应根据不同性质和要求分类存放整齐,定位入厨,用后复位。做好防尘、防潮、防压、防磁、防腐、避光等工作。对易燃、易爆和剧毒药品必须设置专室、专厨,设置明显标志,两人双锁管理,防止意外事故发生。(3)药品使用时,要根据不同的药品性质进行安全防护(防护手套、口罩、眼镜盒防护服等),遵守药品使用规程。(4)

8、使用过的药品、试液应集中倒在规定的废液桶或瓶内,不得乱倒乱抛,不得随便倒入水池内

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