江苏省南京高淳外国语学校七年级政治《生命之花》课件 人教新课标版.ppt

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1、让生命之花绽放一、永不放弃生的希望巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树大重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始．锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。生与死的抉择启示:生命是可贵的，

2、珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。阅读教材29页材料,议一议:这两名矿工是如何创造生命奇迹的?是我们在紧急情况下保护生命所必需的必备的求生知识•房屋着火了，怎样保护自己呢？老婆啊，快走，东西不要拿了!不要急，先考虑什么方法是最安全的。为了在关键时刻能够有效的保护自己的生命，我们应该掌握更多的紧急自救知识和技能以备不时之需。•房屋着火了，怎样保护自己呢？室外着火，门已发烫，怎么办？逃生的路被封死了怎么办？有人溺水了，怎么办？1、你知道在紧急情况下该怎样呼救吗？2、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？3、遭遇持刀抢劫的紧急情

3、况……4、家中煤气泄露的紧急情况……你知道吗？家中着火了，怎样报警？1970年出生，澳大利亚人。天生严重残疾。出生时脊椎下部没有发育，两条腿根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。29岁时罹患癌症，一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在。　他不但是世界“激励大师”，而且还是乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等运动项目的二级教练员，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。他是世界上最著名的激励大师。他，天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他没有腿，也不依靠轮椅生活，却形成了世界级的自尊、自信和自立。约翰●库缇斯★从比尔和约翰·库缇斯的故事中你得到什么启示

4、？想一想：世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。？？有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长笑而不答。一天，院长交给男孩一决石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少好奇的人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价格皋买这块石头。最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了

5、10倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竞被大家传为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把这一切讲给院长听，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。一决不起眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竞被传为稀世珍宝。你不也像一块石头吗?只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有价值。”自己看重自己、自我珍惜，生命就有价值。珍爱生命不仅要肯定、尊重自己的生命，也应该善待他人的生命。因为每个人对国家、社会和他人都有价值。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着

6、为了多数人更好地活。……著名诗人臧克家有这么一首诗－－《有的人》三、延伸生命的价值探讨：怎样才能使生命的价值更有意义呢？★生命的意义在于对社会的贡献探讨：如何理解：“有的人死了，他还活着，有的人活着，他却死了。”？★我们要珍爱生命，延伸生命的价值我也要认真思考一下了今天的收获大家谈让生命之花绽放永不放弃生的希望肯定生命，尊重生命延伸生命的价值生命的奇迹是如何创造的紧急情况下必备的求生知识无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望急救电话：120报警电话：110消防电话：119交通事故：122每个人的生命都是有价值的肯定他人的价值，尊重他人的生命幸福快乐的生

7、活从悦纳生命开始生命的意义在于对社会的贡献我们要珍爱生命，延伸生命的价值我学到了什么？我的生命箴言……1、一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。2、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。3、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。4、上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。