欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56337628
大小:108.50 KB
页数:4页
时间:2020-06-11
《江苏省南京高淳外国语学校七年级数学《2.2 数轴》教案(2) 人教新课标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江苏省南京高淳外国语学校七年级数学《2.2数轴》教案(2)人教新课标版教学目标:1.能利用数轴比较有理数的大小;2.渗透数形结合的思想3.培养学生将现实生活中的知识与教学联系的观点。教学重点:能利用数轴比较有理数的大小教学难点:渗透数形结合的思想教学程序:一、创设情境借助生活经验(温度的高低),引导学生探索:1、把温度0、5、—2、—3按从低到高的顺序排列;2、在数轴上画出表示—3、—2、5、0的点,你能说出这几个数的大小吗?二、探索新课(1)以试一试为例(板书),共同探讨有理数的大小比较知识。(2)观察讨论:数轴上的点的位置与所表示的数的大小有什么规律?讨论后归纳出:___________
2、___________________________________________________________________(3)例3教学:比较—3.5和+0.5的大小:解:(4)例4教学:在数轴上画出表示下列各数的点,并用“<”将这些数按从小到大的顺序连接起来:-0.5,0.2,-3,5,-1.5解:4用心爱心专心三、练习巩固1.在数轴上表示下列各数,并把它们按照从小到大的顺序排列:2,,-1.5,0,2.如图,数轴上一点,把点A向左移动3个单位长度到点B,把点A向右移动5个单位长度到点C.⑴用“<”连结A、B、C三点表示的数;⑵点B表示的数比点C表示的数大多少?⑶怎样移动点B、
3、C才能使它们所表示的数是零?A245310-1-2-3-4..3.观察数轴,回答下列问题(1)有没有最大或最小的整数?有没有最小的自然数?(2)不小于-3的负整数有哪些?(3)比-2小4的数是什么数?(4)-3比-9大多少?四、归纳总结让学生结合板书小结本课所学到了哪些知识?五、布置作业P22习题2.2六、教后反思4用心爱心专心课后练习1.下列说法正确的是()A.0是最小的有理数B.若有理数m>n,则数轴上表示m的点一定在表示n的点的左边C.一个有理数在数轴上表示的点离原点越远,这个有理数就越大D.既没有最小的正数,也没有最大的负数2.数a、b在数轴上的如下图所示,则下列判断中,正确的是()
4、A.a>-1B.b>1C.a<-1D.b<00-11ab3.大于-2.6而又不大于3的整数有( )A.7个 B.6个 C.5个 D.4个4.用“>”或“<”填空:(1)3(2)(3)0(4).5.观察数轴,能否找出符合下列要求的数:(1)最大的正整数和最小的正整数;(2)最大的负整数和最小的负整数;(3)最大的整数和最小的整数;(4)最小的正分数和最大的负分数.B组6.观察数轴,回答下列问题(1)不超过3的自然数有哪些?(2)比-3小5的数是什么?比-3大5的数是什么?(3)-2和6的正中间的数是什么?(4)-2比-8大多少?第3页7.如图,有三点,A、B、C,请回答:4用心爱
5、心专心(1)将点A向右移动4个单位长度后,三个点所表示的数谁最小?是多少?(2)将点B向左移动3个单位长度后,三个点所表示的数谁最小?是多少?(3)将点C向左移动5个单位长度后,这时点B表示的数比点C表示的数大还是小?8.数轴上离开原点的距离小于3的整数点的个数为x,不大于3的整数点的个数为y,等于3的整数点的个数为z,求x+y+z的值.9.数轴上的一个点表示一个数,当这个点表示的是整数时,我们称它为整数点,如果有一条数轴的单位长度是1cm时,有一条长2m的线段放在数轴上,它可以盖住整数点.(1)若2m的线段的两端点恰好与两个整数点重合,则它可盖住的整数点有个.(2)若2m的线段的两端点不与
6、两个整数点重合,则它可盖住的整数点有个.4用心爱心专心
此文档下载收益归作者所有