苏教版小学四年级语文第一单元知识结构图.doc

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1、苏教版小学四年级语文第一单元结构图教学内容本单元共包括《老师，您好！》、《但愿人长久》、《古诗两首》、《秋天》四篇课文和一个习作、一个练习。教材分析1、《老师，您好！》是一首现代的抒情诗，赞美了老师的辛勤劳动、教师的事业的崇高与美好，抒发了人们对老师的无限感激和真诚祝福，情感真挚强烈，诗句生动优美。2、《但愿人长久》一故事的是的形式介绍了苏轼的名词《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。全文以写月为主，望月感怀生情，对月浮想沉思，情感真挚美好，语言生动优美。3、《望洞庭》一诗为唐代诗人刘禹锡所作，诗人抓住富有特征的湖光山色，通

2、过丰富的想象、巧妙的比喻，别出心裁、独具匠心的描绘了一幅淡雅静丽的洞庭山水美景。《峨眉山月歌》一诗为唐代诗人刘禹锡所作，诗歌流走气贯、跳荡飘逸诗人好气喷薄、思入清空，看似山月笼罩万物。贯通全诗，实则一腔怀乡之情弥漫统摄，不着痕迹，妙入化境，给人灵通跳脱之感。4、《秋天》是一首满怀热情、用生动形象的文笔赞美秋天的诗歌，描写了秋天原野上溢才流芳、生意盎然的美好景象，抒发了热爱秋天、赞美秋天的满腔热情《习作1》在了解我国的节日以及这些节日所寄托的美好情感的基础上，乐于说出自己创立的节日，想象在这样的节日当中自己或别人是怎样度过的。

3、《练习1》培养学生主动识字的自主学习能力，在读读背背中积累词句。教学目1、学会本单元35个生字，12个二类生字，理解由生字组成的词语和课后听写的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。标3、能联系课文或生活实际理解带点的词和句。4、学会进行整段的观察句子的语病并改正。5、能根据情景将诗歌改写成一段话。教学重难点1、加深对教师的理解和认识，激发学生热爱老师的思想感情。2、体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共蝉娟”的含义。3、理解两首古诗的意思，感悟诗的意境使学生从中受到美的熏陶。4、了解秋天

4、的特点，激发学生对大自然的热爱之情。5、乐于与别人交流与分享习作的快乐。课时划分《老师，您好！》——————2课时《但愿人长久》——————2课时《古诗两首》————————2课时《秋天》————————2课时《习作一》————————2课时《练习一》————————2课时