【南方新课堂】2014届高考物理一轮总复习 专题五 第2讲 动能、动能定理课件.ppt

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1、考点1动能1．定义：物体由于________而具有的能叫动能．2．公式：Ek＝________.3．单位：焦耳，1J＝1________4．性质：动能是标量，是状态量，与v瞬时对应，具有相对性，大小与参照物的选择________．第2讲动能、动能定理运动kg·m2/s2有关【跟踪训练】1．有两个物体甲、乙，它们在同一直线上运动，两物体的质量均为m，甲速度为v，动能为Ek；乙速度为－v，动能为Ek′，那么()BA．Ek′＝－EkB．Ek′＝EkC．Ek′Ek(3)注意．①合外力的功，是指物体所受的所有力在某一过程中所做功的代数和．WF＋Wf＋

2、WN＋WG＋……表达式：W总＝________＝____________________如果某个力对物体做负功，则加负值．1．动能定理(1)内容：合外力对物体所做的功等于物体______的变化．动能F总scosθ②位移和速度，必须是相对于同一个参考系，一般以地面为参考系．考点2动能定理的理解与运用2．动能定理的运用(1)动能定理中涉及的物理量有F、s、m、v、W、Ek等，在涉及含有上述物理量的问题时，可以考虑使用动能定理．由于动能定理只需考虑过程中力做功的情况和初、末状态的动能，而无需考虑运动状态的细节，所以运用动能定理解题，往往比用牛顿运动定律要简便．用动

3、能定理还能解决一些牛顿运动定律难以求解的问题，如变力做功，曲线运动等，所以解题时，应优先考虑用动能定理．(3)运用动能定理解题的一般步骤．①明确研究对象的受力情况和运动过程．②分析整个过程中各力对研究对象的做功情况．③明确初、末状态的动能．④列出动能定理方程，并求解．(2)动能定理实际上是根据一个过程中做了多少功，导致动能变化了多少来列方程的，所以运用动能定理时要注意选定过程．图5－2－1【跟踪训练】2．(双选)如图5－2－1,质量为m的小车在水平恒力F推动下，从山坡(粗糙)底部A处由静止起运动至高为h的坡顶B，获得速度为v，AB间水平距离为s，重力加速度为

4、g.下列说法正确的是(　　)答案：AB3．从地面竖直上抛一个质量为m的小球，小球上升的最大高度为h.设上升和下降过程中空气阻力大小恒定为f.下列说法正确的是()A．小球上升的过程中动能减少了mghB．小球上升和下降的整个过程中机械能减少了fhC．小球上升的过程中重力势能增加了mghD．小球上升和下降的整个过程中动能减少了fh解析：根据动能定理，上升的过程中动能减少量等于小球克服重力和阻力做的功，为mgh＋fh；小球上升和下降的整个过程中动能减少量和机械能的减少量都等于全程中克服阻力做的功，为2fh.答案：C4．如图5－2－2所示，一质量为m的质点在半径为R的

5、半球形固定容器中，由静止开始自边缘上的A点滑下，到达最低点B时，它对容器的正压力为FN.重力加速度为g，则质点自A滑到B的过程中，摩擦力对其所做的功为()图5－2－2解析：质点到达最低点B时，它对容器的正压力为FN，根答案：A热点1运用动能定理解决多过程问题【例1】(2010年全国卷Ⅱ)如图5－2－3，MNP为竖直面内一固定轨道，其圆弧段MN与水平段NP相切于N，P端固定一竖直挡板．M相对于N的高度为h，NP长度为s.一物块自M端从静止开始沿轨道下滑，与挡板发生一次完全弹性碰撞后停止在水平轨道上某处．若在MN段的摩擦可忽略不计，物块与NP段轨道间的滑动摩擦因

6、数为μ，求物块停止的地方与N点距离的可能值．图5－2－3解：物块从M端静止释放到停止，整个过程只有重力和摩擦力做功．设在NP段滑动的距离为x，由动能定理有mgh－μmgx＝0第一种可能是：物块与弹性挡板碰撞后，在到达圆弧轨道前停止，则物块停止的位置距N点的距离为第二种可能是：物块与弹性挡板碰撞后，可再一次滑上光滑圆弧轨道，滑下后在水平轨道上停止，则物块停止的位置距N点的距离为备考策略：解决这类问题一定要审清题意，分析清楚物体的运动过程，以及过程中力做功的情况和初、末状态.关于滑动摩擦力做功，要注意摩擦力方向的变化，如该题中，从N到P时摩擦力方向向左，反弹后摩

7、擦力方向向右，所以摩擦力对木块始终做负功，则式中的x表示在NP段滑动的总距离.【触类旁通】1．(2011年苏北模拟)如图5－2－4所示装置由AB、BC、CD三段轨道组成，轨道交接处均由很小的圆弧平滑连接，其中轨道AB、CD段是光滑的，水平轨道BC的长度x＝5m，轨道CD足够长且倾角θ＝37°，A、D两点离轨道BC的高度分别为h1＝4.30m、h2＝1.35m．现让质量为m的小滑块自A点由静止释放．已知小滑块与轨道BC间的动摩擦因数为μ＝0.5，取重力加速度g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：(1)小滑块第一次到达D点时的速度大小

8、；(2)小滑块第一次与第二次通过C点的时间间隔；(3