初等教育改革与发展期末考核.doc

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1、期末作业考核《初等教育改革与发展》满分100分一、名词解释（每小题4分，共20分）1、初等教育改革与发展的对象概括的说是研究初等教育改革中的事实或实践活动。具体说，可以包括初等教育改革的本质、初等教育改革与其他社会改革的关系、初等教育改革的规律、过程、评价、设计等方面。2、“两基”、“两全”“两基”即基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲；“两全”即全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量。3、教育投资体制是一个国家组织、领导和管理教育投资活动所采取的基本制度和主要方式、方法。4、幼小一贯学校2004年，日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议，并具体提出了建立“幼小一贯学校”

2、的计划。文部科学省决定从2005年试行、2006年正式设立“幼小衔接推动班”制，为未来正式实行“幼小一贯学校”作准备。其基本特点是：小学低年级教育“幼儿园化”；教师之间的深度合作受到重视；研究工作成为教育实践的有力支撑。5、“两个必须”教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。二、简答题（每小题5分，共20分）1、试述初等教育改革的一般过程。.准备阶段；动员阶段；实验阶段；巩固和反思阶段；实施阶段。2、简述当前学制改革存在的问题。存在问题：拉大了初等教育投入的地区差距和城乡差距；造成了对初等教育管理认识的混乱和行为失控；影响了初等教育办学条件的改善和师资水平的提高；导致了小学

3、校方行为的畸变和校与校之间的差距。解决办法：深化对初等教育的性质和战略意义的认识；选择相对集中的初等教育投资和管理体制；加大中央和省级政府对初等教育宏观调控的责任；兼顾初等教育发展的规模与效益；规范小学教育的主要任务；制定使政府职能和行为到位的法律细则。3、简述国际小学教师资格证书制度的发展（可结合具体国家说明）。中小学教师的资格认证是一项具有法律效应的活动中小学教师的资格认证作为各国教师资格认证的主要内容，其认证程序和内容均以法规的形式确立下来，在一定程度上，是一项具有法律效应的活动。美国最早在1764年，在佛蒙特和罗德兰这两个殖民地首先通过法律，考核代聘教师者的能力并发放许可证；英国在

4、1944年颁布的《教育法》中，就规定了有关单位须定期进行教师资格证书考试，考试合格发给资格证书，未取得证书的不准担任教师工作；法国则在1816年，第一次规定了教师的能力考试和证书的发放问题。4、说出你所掌握的课程定义，你认同哪种？谈谈你的看法。一般的讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计划。它应规定培养目标、内容和方法，应当有一套具体实施的策略，也应当具备恰当的评价方法。同时，应将实施的过程看作是课程的一个组成部分，课堂情境中发生的事情、教师和学生在课堂中的表现，标志着课程实际达到的水平。三、论述题（每小题15分，共30分）1、谈谈

5、你对择校运动的思考。选择学校运动根本目的是要运用市场方式重建公共教育体制,其具体目标是提高公共教育的质量和效率、充分满足各种教育需求。与过去教育改革不同的是,它试图通过自由择校来引进竞争和市场机制,从而为初等教育的发展找到新的动力——市场的力量。在多样化市场需求的推动下,公立学校系统的垄断开始被打破,这促进了学校教育服务向多样化发展,学校教育服务体系开始从一种“供给者”体系转向“需求者”体系。2、选择我国初等教育改革与发展历程中的2—3个阶段，简述其主要改革内容并结合当时实际进行评价。四、分析题（共30分）1993年，俄罗斯公布了初等教育课程改革方案，分为两种，分别与三年制和四年制小学相适

6、应，其具体内容如下表所示：课程或课程类型三年制小学四年制小学一二三总比（%）一二三四总比（%）俄语44415.0333311.9语言和文学44415.0444415.8艺术2227.522227.9自然科学、社会科学123.822227.9数学55518.6444415.8体育2227.522227.9工艺学2227.522227.9以上统一必修课19202175.01919191975.2有选择的必修课54315.0135513.9学生必修课总数242424902022242489.1选修课、个别课或小组课23310233310.9每周课时数26272710022252727100根据所

7、学知识和上述材料分析俄罗斯1993年小学课程方案的特点，谈谈对我国课程改革的启示。俄罗斯1993年小学课程方案把课程改革作为改革教育培养人才的重要工作，在政策上、投入上、实践上、研究上均高度重视，大力倾斜，在课程决策，课程目标、课程结构、课程内容等方面开展广泛深入的研究与实践，形成了世界性的课程改革运动，这一运动有以下特点：1．课程决策开放化2．课程目标层次化3．课程结构动态化课程改革是一项艰巨的系统工程．涉及课程思想、