乘加、乘减导学案.doc

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1、黄龙县中心小学双自导学案最牛的班级：最棒的小组：最佳的我：习惯养成：仔细做、认真听、会交流、大声展课题：乘加乘减学习目标：我能发现乘加、乘减算式的运算顺序，我会熟练计算乘加乘减的算式。定向导学·互动展示课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导独立完成、坐姿正确、书写规范互动程序悄悄说展示方案声音洪亮、站姿大方、思路清晰随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结初学例题整体感知内容:观察主题图，找出已知信息和问题。学法：1.仔细观察58页的例5主题图，说出已知信息和问题。2.找出例5中两个乘加乘减算式是如何写出来的。预时：5分钟交流与分享A．两人帮扶对：

2、互相说一说图中的已知信息和问题？说一说两个乘加乘减算式是如何写出来的？挑战与冲刺B.四人互助组:（1）乘加乘减的运算顺序是什么？（2）互相说一说3×3﹢2＝11和3×4－1＝11是如何得来的？（用先算---再算----）预时：7分钟展示主题：展示单元一：1.说出主题图中的已知信息和问题？2.两个乘加乘减算式是如何写出来的？展示单元二：（1）、在计算乘加乘减的算式中，要先算乘法。（2）、用先算什么？再算什么来说说3×3﹢2＝11和3×4－1＝11。精彩的展示离不了你我良好秩序的保证！预时：18分钟在计算乘加乘减的算式中先算（），再算（）。3×3﹢2＝11中先算（），再算（）。3×4－1＝1

3、1中，先算（），再算（）。梳理脉络巩固应用内容：探究乘加乘减运算顺序。学法：（1）仔细阅读小精灵的提示，你知道了什么？（2）3×3﹢2＝11是如何得来的？（3）说一说3×4－1＝11的运算顺序？预时：10分钟对子评价：等级：☆当堂反馈4分钟“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级·基础题（你一定能过关！）完成58页“做一做”的第1和第2题。·发展题（相信你能行！）47-3×2=115-9×5=9×4-10=60+72÷8=8×4-22=21-2×3=1×0-0=13+71+38=16÷1÷8=62-4×4=·提高题（坚信你最棒！）一共有多少颗☆？☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

4、☆☆算式一：先算（），后算（）算式二：先算（），后算（）今天我的表现：仔细做、认真听、会交流、大声展