九年级数学试卷讲评课说课稿.docx

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1、九年级数学试卷讲评课说课稿老高川学校赵云霞教学目标：通过试卷讲评让学生了解中考数学的题型、评分标准及步骤要求，从而总结自己的知识薄弱点，为今后复习指明路线。教学过程与学法指导：1、用数学统计知识分析本次测试的相关数据。我采用了引导学生用统计知识提问解决如下问题：（1）正确分析本次测试的平均分、最高分、优秀数等数据。（2）对学生得失分情况进行统计、汇总，确定讲评重点。（3）统计选择题和填空题全班错误人数及错误类型。对典型的、带有倾向性的错误应特别关注，如一道选择题全班有较多的同学选择同一个错误的答案，则应予以重点分析。2、对题型、题量及本次测试问题进行总结。因为本次测试题是往年各

2、省的一些中考题，因此对题量、题型特点进行了详细的分析，使学生对中考有一个明显的了解和认识，同时使学生建立自信心，增强学习动力，从而使学生能面对现实，找到自己努力的目标，振作精神，积极地投入到下一阶段复习中去。3、采用生教生的教学方法对产生错误的试题进行讲解分析。把试卷提前发给学生，让学生自主讨论进行纠错。在讲评时让学生到黑板上展示、讲解。讲评的学生是考试时出错的同学，要求既要讲解试题的解法，还要讲解自己出错的原因，以便更好地培养学生的数学应用能力。总之，讲评课我以赞扬、肯定为主基调，引导鼓励学生以个人的发展为参照，自己和自己比较，关注自己的努力和进步情况。通过学生积极主动参与，

3、得到相互启迪，使整个讲评过程学生情绪亢奋，容易接受大量的有关知识及解题的信息，有助于知识的掌握和发挥学生自主性。