福建省闽清县九年级英语上册《Unit 4 Topic 2 Section A》说课稿 仁爱版.doc

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1、《Unit4Topic2SectionA》说课稿一，教材分析本单元主要围绕科技发明展开，由康康的火箭模型引入在航天中的作用，进而涉及克隆等科技发明及其用途，最后一现代的典型代表------机器人和GPS定位系统结尾。本话题的语法为一般过去时的被动语态的学习及运用。二，教学目标认知目标1.掌握以下生词：火箭rocket2)金属metal3)卫星satellite4)牙刷toothbrush5)墨水ink6)录音机recorder7)数字，数码的digital2.学习一般过去时的被动语态。（1）学习bemadeof和bemadefro

2、m的区别。（2）学习句型When/Wherewasitdeveloped?3.学习表达祝愿和希望的句型。4.谈论新科技及发明。能力目标：1.培养学生听说读写综合运用语言能力，本科要求学生会用一般过去时态的被动态对事物进行描述。2.培养学生自学、合作、探究的学习能力。3.培养学生自主参与知识构建的能力，培养学生在学习过程中自主获取知识，发现问题，解决问题，推理演绎的能力。情感目标：培养学生对科学的热爱之情。三，教学重难点1.bemadeof与bemadefrom的区别。2.beusedfordoingsth的用法。四，教学步骤Ste

3、p1GreetingStep2RevisionStep3PresentationStep4PracticeStep5Look,listenandsayStep6ExercisesStep7SummaryStep8Project五，教学策略1.教学方法：（1）运用导学自悟的教学方法，针对初中学生求知欲高，表现欲强的特点，采用竞赛表演的形式进行练习，既活跃课堂气氛，又激发了学生的兴趣和荣誉感，同时提高学习的效率。（2）采用PPT上课，增加直观性和趣味性，并营造和谐、民主、愉快的课堂氛围。（3）采用自主合作探究的学习方式和任务型教学途径

4、，让学生亲自参与体验，彼此合作交流。2.学法指导：（1）课前准备直接影响课堂效率和质量，也是培养学生自学的好习惯。因此在课前安排学生预习所要学的单词，并用竞赛形式进行考察，达到预习而掌握的目的。2（1）课堂上根据教学任务设计了几个活动环节，让学生在不统要求下进行练习，学生明确任务后，完成操练任务，并由此归纳总结本课重难点。一，教学流程教学过程意图1.复习单词1.用竞赛方式复习学生预习过的单词，为新课作铺垫。2.导入新课。2.新课教学1）呈现新内容2）口头操练3）听力练习和运用句型表达1.利用实例引出本课句型，利用词组成句引出本课知

5、识点。2.通过大量操练，达到熟练运用本课句型和词组。3.通过句型训练表达，进一步强化他们对新知识的理解和运用。4.培养听力能力，进一步掌握课文知识。3.规纳总结培养学生自主获取知识，发现问题，推理探究的能力4.练习通过学习了解知识结构，通过大量操练，落实课题研究“通过多媒体教学优化初中课堂英语教学策略研究。”5.探究培养学生学以致用的习惯。6.作业布置巩固和强化本科知识。2