坚持真理反对伪科学.doc

《坚持真理反对伪科学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、坚持真理，反对伪科学近年来，由于种种原因，各种各样的伪科学泛滥，比如，“水变油”、“千年人形何首乌”、“2000km外发放气能‘聚焦’”等等。都是一些典型的伪科学。　　在形形色色的伪科学中，有一类其实就是物理规律应用，但被某些人冠以“特异功能”，比如，气功提物“气球上站人”等。下面针对这类伪科学用物理知识分析几个事例：　　2．“气功提物”和“轻功”　　还有一类所谓特异功能如“气功提物”，练“轻功”可使气球上站人，其实，这都可以用物理知识中的压强来解释。　　①1988年中央电视台春节联欢会上，湖北张某表演意念，提起脸盆，张通过憋气、运气

2、、跺脚、伸腰，一连串优美而夸张的动作后，借气功的爆发力硬是将脸盆提了起来。　　教师在介绍完了上述背景情况后，用一脸盆放半盆水，然后运气，将手伸人盆蔑，把脸盆给提起来。　　教师再把手伸开，原来手中有一块塑料挂衣钩，是从商店买来的，可以贴镜子上或光滑的墙壁上，用来挂衣物，初中物理第一册有这样一道练习题，利用大气压的原理可以解释。　　②气球上站人　　平常用细针在气球上轻轻一捅，气球就破，现在气球上能站人，莫非此人有轻功？请看实验：　　实验：两块相同的木板，一块上只钉一个钉子，另一块上密密地钉满钉子，钉子对着气球分别放到两只相同的气球上，观察

3、发生的现象。　　有一个钉子的木板刚放上去，气球就破了，而钉满钉子的木板放上去，气球却安然无恙。　　原来，气球能承受的压强是一定的，两块木板对气球的压力相同，钉子越多，受力面积越大，压强就越小。　　若在许多气球上铺上木板，别说是人，就汽车上到木板上，气球都不会破，中央电视台体育频道曾做过气球托起汽车的实验。虽然气球受到的压力较大，但受到面积也很大，所以气球受到的压强并不大。再如有人将钉满钉子的木板放在一人身上，再加上一块厚石板（质量较大的物体），即使用力捶石板，人也能承受，这并非练气功的原因，而是利用物理学中动量守恒的原理。　　3．运用

4、物理知识，旗帜鲜明地反对伪科学　　为什么许多人看了所谓的“气功”表演后深信不疑呢？这是最根本的是科学观念问题。　　在学习了物理知识以后，学生也相信物理是科学知识。然而当他们在生活中观察到一些与科学相悖的现象时，往往不会用科学知识去判断，此时，隐蔽在他们头脑中的前科学观念便占据了统治地位，进而对各种各样的伪科学深信不疑。　　形形色色的伪科学都是站不住脚的，所谓“特异功能”并不存在，中国科学院院长周光召指出：“科学实验已反复精确地证明，在化学和生物活动的能量层次上，只有电磁场是基本的相互作用，今天在能量超过万亿电子伏的能区仍可能发现未被认

5、识的基本相互作用，但不可能是在日常生活的能区。”　　现在社会上有人鼓吹可能存在新的相互作用力，以此为人体的‘特异功能’辩护，是毫无根据的。　　诺贝尔化学奖获得者李远哲教授曾列举了亲眼看某“气功大师”骗人的几个例子，语重心长地说：“对很多奇妙的东西，要用科学的态度去看待，去处理，不要盲目轻信，不要盲目鼓掌。”这些真知灼见应当给我们以有益的启示.　　　综上所述，我们认为把反对伪科学的活动渗透于中学物理教学之中，这既是物理教育自身的要求，同时也是党和政府的要求，每一个物理教育工作者都应当把这项工作作为一次神圣的使命。课后观察：观察生活中与力

6、、刀、剑、气功等的表演。区别其中的真伪，分析其原理？