神奇的远古传说教案

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1、神奇的远古传说教案神奇的远古传说教案学习目标（明确目标，事半功倍）1掌握炎帝、黄帝和蚩尤的传说，尧舜的禅让制。2了解史实与传说的区别。预习导航（走进去，眼前一道亮丽的风景）　　炎帝、黄帝和蚩尤时间：距今约①　　　　　战役：②　　　　之战结果：③　　和④　　　结成联盟，形成⑤　　　族。后人尊奉⑥　　　和⑦　　　为该族的祖先。称⑧　　　为人初祖　　　　禅让制1尧和①　　　是杰出的部落联盟首领2②　　　　　　　　　　　的办法，历史上称为“禅让”。研学互动堂（教师点拨，帮你驶进互动学习的快车道）　　　　　　　神奇的远古传说教案神奇的远古传说教案学习目标（明确目标，事半功

2、倍）1掌握炎帝、黄帝和蚩尤的传说，尧舜的禅让制。2了解史实与传说的区别。预习导航（走进去，眼前一道亮丽的风景）　　炎帝、黄帝和蚩尤时间：距今约①　　　　　战役：②　　　　之战结果：③　　和④　　　结成联盟，形成⑤　　　族。后人尊奉⑥　　　和⑦　　　为该族的祖先。称⑧　　　为人初祖　　　　禅让制1尧和①　　　是杰出的部落联盟首领2②　　　　　　　　　　　的办法，历史上称为“禅让”。研学互动堂（教师点拨，帮你驶进互动学习的快车道）　　　　　　　探究一　　“炎帝和黄帝”一目是本学习的重点内容。黄帝是传说中的一个重要历史人物，我们尊称他为中华民族的人初祖。那么为什么中国

3、人称自己是“炎黄子孙”？建议同学们从炎帝和黄帝部落的联合，打败蚩尤部落联盟。之后炎帝和黄帝部落又结成联盟，形成日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，因此也可以说中华民族是炎黄子孙。例1自古以中华民族就是一个大家庭，我们华夏子孙的共同的祖先是　　　　　　　（　）　①黄帝　　②女娲　　③蚩尤　　④炎帝A①②B②③③④D①④思路点拨：本题考查的是大家对远古远古传说记忆的准确程度。这些内容要熟记。也可通过学过的炎帝、黄帝和蚩尤的战争后的影响推断出正确选项。答案：D实战演练1在交流学习中华民族的化时，宝宝和贝贝因意见不同发生了争执：宝宝：中华民族就是华夏

4、族，华夏族就是汉族，所以说是我们汉族创造了中华民族的化。贝贝：不对，华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分，但是中华民族的化是以华夏族为中心的化共同体，它是由各族人民共同创造的。你赞成谁的观点？为什么？提示：我们首先要清楚中华民族的化是以华夏族为中心的化共同体，它是由各族人民共同创造的。把握了这一点，你就能正确的判断了。探究二　　禅让制也是本的一个重点内容。那么如何正确理解尧舜的禅让呢？禅让制是我国原始社会重要的政治制度，把握这一制度可以从两个方面：1掌握其含义，2认识其实质。例2在交流学习禅让制时，小王和小李进行了如下对话：小王：黄帝以后，黄河流域出现了三位

5、德才兼备的部落联盟首领，他们分别是尧、舜、禹。当时，选举部落首领继承人须召开部落联盟会议，推荐继承人。这种以原始民主方式推荐首领的惯例，史称“禅让”。传说中的尧、舜、禹的“禅让”传统，被后人传为美谈。小李：尧、舜作为部落联盟首领，他们都有突出的优点：思路点拨：传说中的尧、舜是德才兼备的部落联盟首领。在尧的治理下，百姓生活安定，各部落和睦相处。舜谦让、孝顺，有德行，是一位贤明能干的部落联盟首领。答案：见思路点拨实战演练2禅让的传说反映了当时：①国家还没有形成②实行民主推选首领的制度③部落首领是德才兼备的人④社会生产力比较发达　　　　　　　　　　（　）A①②③　　　

6、B②③④　　　①②③④　　D②③提示：可以从当时的传说中找到答案。自主评价（堂达标，一做就会）　　　　　　　一、选择题1我国历史上传说中的黄帝部落和炎帝部落生活在　　　　　　　　　（　）A长江流域B黄河流域珠江流域D淮河流域2黄帝部落联合炎帝部落大败蚩尤部落是通过　　　　　　　　　（　）A牧野之战B巨鹿之战涿鹿之战D赤壁之战3传说中发明养蚕缫丝技术的是　　　　　　　　　（　）A嫘祖　　B黄帝　　　仓颉　　D伶伦4下列传说中的历史人物因生活俭朴、克己爱民，受到百姓爱戴的是　　　（　）A黄帝　　B尧　　　舜　　D禹某台湾旅行团要大陆拜祭中华民族的人初祖，他们应该去（

7、　）A黄帝陵B大禹陵秦始皇陵D孔庙6“涿鹿之战”是历史上一次十分重要的战争，关于这次战争的描述，下列不正确的一项是（　）A这次战争是由炎黄部落联盟与蚩尤部落对抗的战争。B战争中，蚩尤被擒杀，部分部落成员退到了南方。炎黄联盟由西北发展到中原。D以炎黄联盟的失败而告终7传说他发明了船和车，他的史官仓颉（ié）创造了字，他的妻子发明了养蚕缫（sā）丝，后人称他为人初祖。他是　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）A黄帝B炎帝　　　　　蚩尤　　D黄帝和炎帝8“禅让”是一种更替部落联盟首领的方法，这种方法是　　　　　　　　　（　）A父传子B兄传弟母传女D大家推选二、填空

8、题　9黄帝部落联合炎帝部