探究种子萌发的环境条件.doc

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1、探究种子萌发的环境条件【教学目标】：1、通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件。2、运用对照试验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究。3、学会控制试验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响。【教学重点】：种子萌发环境条件的探究试验中设置对照试验的训练及试验现象的分析。【课前准备】：种子，罐头瓶，标签纸，胶水，小勺。【教学设计】：【提出问题】：在哪种环境条件下种子才能萌发呢？【做出假设】：种子萌发需要温度、水分和空气。【制定计划】：计划的制定要根据假设进行。我们假设了温度、水分和空气三个因素会影响种子的萌发。由于三个可能的因素存在，所以想到对照试验。对照试验中

2、关键要设计好控制变量。我们可以设计1号瓶变量为水分；2号瓶为正常状态，无控制变量；3号瓶的控制变量为温度；4号瓶的控制变量为空气。设计好控制变量，根据需要设计试验材料。（1）探究对象——种子。（2）对照装置——四个带盖罐头瓶。（3）区分标志——四张标签纸、胶水。（4）取材用具——小勺。（5）四个带盖罐头瓶分别贴上写有1,2,3,4的标签，将瓶放到，每个瓶中都放入两张餐巾纸。【试验探究】：根据设计好的控制变量，设计对照试验（小组讨论制定试验方案）。1号瓶中放入几粒种子，拧紧瓶盖，放入橱柜中。2号瓶洒入一点水（使瓶里餐巾纸潮湿即可），放入几粒种子，拧紧瓶盖，放入橱柜中。3号

3、瓶洒入一点水（使瓶里餐巾纸潮湿即可），放入几粒种子，拧紧瓶盖，放入冰箱里。4号瓶倒入较多的水（直到水即将从瓶口流出，浸没种子为止），放入几粒种子，拧紧瓶盖，放入橱柜中。每个小组做好观察记录（注意：每天观察一次，各小组试验应同时观察），试验探究课下完成。【分析结果、得出结论】：各小组代表描述种子萌发试验的现象和结果。【表达和交流】：各小组交流探究的过程，并进行分析、讨论、反思，撰写探究的报告。【课后实践】：自己动手培植豆芽，并进行品尝；继续培养菜豆种子的幼苗，并注意观察幼苗是怎样长大的，做好记录，以备下节课交流。