唱歌《快乐的泼水节》.doc

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1、唱歌《快乐的泼水节》课型：唱歌授课人：王东玉教学目标：1、能富有表情的演唱《快乐的泼水节》。2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。3、学会几个傣族舞蹈动作，随音乐表演。教学重点：富有表情的演唱。教学难点：××与×.×的交替使用教具准备：电子琴、录音机、范唱带教学方法：听唱、教唱教学时间：1课时教学过程：一、组织教学1、师生音乐问好2、教师检查坐姿，安定情绪二、导入：（师谈话）我国的少数民族大多能歌善舞，有趣的是他们几乎每年都有一两次盛大的民族聚会，在这盛大的聚会里歌舞表演和民间传统体育表演是不可少的。课本上已经向同学们介绍了傣族的泼水节和蒙族的

2、那达慕，同学们还知道别的民族的节日么？（生回答：芦笙节）对，芦笙节是苗族的，还有壮族的歌吁、瑶族的达努节等。请同学们回家收集有关资料与同学们交流。这节课老师带来一首歌曲《快乐的泼水节》二、初听歌曲录音：1、师播放录音，生思考了解歌曲内容、音调、节奏、速度2、师介绍泼水节：泼水节是傣族人民最隆重的年节和歌舞节日，每年清明后十天左右举行。周恩来总理也曾参加过泼水节，与傣族人民共同泼水祝福。在泼水节里人们在铓锣和象脚鼓声中相互追逐泼水，以示祝福，民间舞蹈家打扮成孔雀的样子翩翩起舞，小伙子们在江河中进行龙舟比赛，岸边的人们唱着歌端着米酒，准备敬献给获胜者。在欢乐的泼水节里，少年儿童也加入了泼水

3、的行列，我们今天将学唱的歌曲就是表现傣族人民欢度泼水节情景的。三、学习歌曲：1、复听歌曲，再次了解歌曲并熟悉歌曲2、随范唱录音学唱歌词3、难点处理：（1）附点节奏的准确性（2）第2段歌词：“人人都像只小水鸟”的处理，领学生按节奏读词。（3）结束句中“哎罗”，师指挥手势提示练习4、分析乐谱哪两个乐句节奏完全一样，音调也大多相同？两处不同的音调你能唱准么？学唱第1、2乐句的歌谱5、随伴奏带着学生学唱几遍歌词6、生齐唱歌曲，师伴奏四、歌曲处理：1、介绍傣族乐器铓锣与象脚鼓（出示图片），生模仿敲击动作。2、边唱边模仿敲击铓锣与象脚鼓的动作。3、学习几个傣族舞蹈动作，随音乐自由表演4、生随音乐做

4、动作。五、拓展：说出其他民族的节日，并跳几个其他民族的动作六、下课：