第9课 法国大革命的捍卫者拿破仑教案

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1、第9课法国大革命的捍卫者拿破仑教案第三单元资产阶级政治家第9法国大革命的捍卫者拿破仑教案【标要求】1简述拿破仑的主要政治活动，2讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。【教学目标】1．知识与技能：知道拿破仑的主要政治活动：平定王党叛乱、发动雾月政变、建立法]兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等；认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。2．过程与方法：收集史料、堂讨论、史论结合、论从史出。3．情感、态度与价值观：法国大革命的发展需要一个军事独裁者维护资产阶级的统治，而拿破仑的能力和胆识使他能够承担历史赋予他的使命，对学生进行时势造英雄的唯物史观教育。从拿破仑的一生经

2、历认识到，勤奋、自信、勇敢、忍耐使其走向成功，而骄傲自满、迷信武力导致失败。第9课法国大革命的捍卫者拿破仑教案第三单元资产阶级政治家第9法国大革命的捍卫者拿破仑教案【标要求】1简述拿破仑的主要政治活动，2讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。【教学目标】1．知识与技能：知道拿破仑的主要政治活动：平定王党叛乱、发动雾月政变、建立法]兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等；认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。2．过程与方法：收集史料、堂讨论、史论结合、论从史出。3．情感、态度与价值观：法国大革命的发展需要一个军事独裁者维护资产阶级的统治，而拿破仑的能力和胆识使他能

3、够承担历史赋予他的使命，对学生进行时势造英雄的唯物史观教育。从拿破仑的一生经历认识到，勤奋、自信、勇敢、忍耐使其走向成功，而骄傲自满、迷信武力导致失败。第9课法国大革命的捍卫者拿破仑教案第三单元资产阶级政治家第9法国大革命的捍卫者拿破仑教案【标要求】1简述拿破仑的主要政治活动，2讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。【教学目标】1．知识与技能：知道拿破仑的主要政治活动：平定王党叛乱、发动雾月政变、建立法]兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等；认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。2．过程与方法：收集史料、堂讨论、史论结合、论从史出。3．情感、态度与价值观：法国

4、大革命的发展需要一个军事独裁者维护资产阶级的统治，而拿破仑的能力和胆识使他能够承担历史赋予他的使命，对学生进行时势造英雄的唯物史观教育。从拿破仑的一生经历认识到，勤奋、自信、勇敢、忍耐使其走向成功，而骄傲自满、迷信武力导致失败。第9课法国大革命的捍卫者拿破仑教案第三单元资产阶级政治家第9法国大革命的捍卫者拿破仑教案【标要求】1简述拿破仑的主要政治活动，2讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。【教学目标】1．知识与技能：知道拿破仑的主要政治活动：平定王党叛乱、发动雾月政变、建立法]兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等；认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。2．过

5、程与方法：收集史料、堂讨论、史论结合、论从史出。3．情感、态度与价值观：法国大革命的发展需要一个军事独裁者维护资产阶级的统治，而拿破仑的能力和胆识使他能够承担历史赋予他的使命，对学生进行时势造英雄的唯物史观教育。从拿破仑的一生经历认识到，勤奋、自信、勇敢、忍耐使其走向成功，而骄傲自满、迷信武力导致失败。【教学重点】拿破仑对内巩固资产阶级成果的措施及其对外战争。【教学难点】1．评价拿破仑当政时期的内外政策。2．拿破仑帝国和战争性质的分析；对拿破仑的评价。【教学时】1时【教学过程】（导入新）创设情境、激发兴趣（提出问题）作为资产阶级革命时代的政治家、军事家，拿破仑对欧洲的历史进程产

6、生了重大影响。他创造过许多战争奇迹，至今被奉为经典战例，却以滑铁卢惨败而蒙羞。捍卫法国大革命成果的《法国民法典》，如恩格斯所说，“总结了革命的全部法则”，对后世产生了深远影响。第9法国大革命的捍卫者拿破仑（板书）一、从少尉到统帅（提出问题）有人说拿破仑“其实没有什么才能，只不过运气好”，你觉得对吗？你觉得拿破仑为什么能够上台？（学生活动）1．出身与个性（1）科西嘉岛的破落贵族家庭（2）独特的个性：沉默寡言，勇敢好斗，勤奋好学，坚韧，雄心勃勃2．少年经历（1）求学：1779年进入布里埃纳军校→巴黎军事学院（2）思想：深受启蒙思想的影响3．崭露头角：1793年土伦战役，荣升少将，被

7、称为“马背上的罗伯斯庇尔”4．热月政变受牵连．声名大震：179年，平息保王党叛乱，拿破仑成为“共和国的救星”6．捍卫共和国：1796年出任总司令，远征意大利，击败第一次反法联军结果：拿破仑以少胜多，第一次反法同盟失败影响：捍卫资产阶级革命成果和共和国统治；打击欧洲封建势力二、《拿破仑法典》（提出问题）拿破仑通过什么方式建立政权的？为巩固政权颁布了什么法律？有什么影响？（学生活动）1．雾月政变：1799年，拿破仑潜回巴黎，发动政变，推翻督政府，建立执政府，自任第一执政。2帝国建立：1804年拿