贵州省2013届高三物理一轮复习课时训练 匀变速直线运动.doc

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1、贵州省兴义五中2013届高三物理一轮复习课时训练：匀变速直线运动一、选择题1．一质点从0时刻开始由原点出发沿直线运动，其速度—时间图象如图所示，则该质点()A．t=1s时离原点最远B．t=2s时离原点最远C．t=3s时回到原点D．t=4s时回到原点，路程为10m【答案】BD2．下图是某物体运动的速度－时间图象，下列几个说法中正确的是()A．物体运动的初速度为零B．物体在0～15s内做匀速直线运动C．物体在0～15s内做匀减速直线运动D．物体在0～15s内做匀加速直线运动【答案】D3．如图所示，一辆小车静止在水平面上，

2、在小车上放一个质量为m=8kg的物体，它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上，这时弹簧的弹力为6N．现沿水平向右的方向对小车施以作用力，使小车由静止开始运动起来，运动中加速度曲零逐渐增大到1m/s2，随即以1m/s2的加速度做匀加速直线运动．以下说法正确的是()A．物体受到的摩擦力一直减小B．当小车加速度大小为0.75m/s2时，物体不受摩擦力作用C．物体与小车始终保持相对静止，弹簧对物体的作用力始终没有发生变化D．小车以lm/s2的加速度做匀加速直线运动时，物体受到的摩擦力为8N【答案】BC4．若一质点从

3、t＝0开始由原点出发，其运动的速度－时间图象如图所示，则()6用心爱心专心A．t=1s时，离原点的距离最大B．t=2s时，离原点的距离最大C．t=2s时，回到原点D．t=4s时，回到原点【答案】BD5．在下面四个运动图象中，描述物体做匀加速直线运动的是()【答案】A6．下列各种运动中，属于匀变速直线运动的是()A．自由落体运动B．匀速圆周运动C．平抛运动D．天体运动【答案】A7．一物体做匀加速直线运动，经A、B、C三点，已知AB＝BC，AB段平均速度为20m/s，BC段平均速度为30m/s，则可求得()A．初速度vA

4、B．物体运动的加速度C．末速度vcD．A到C的总时间【答案】AC8．一遥控玩具小车在平直路上运动的位移—时间图象如图所示，则()A．15s内汽车的位移为300mB．前10s内汽车的加速度为3m/s2C．20s末汽车的速度为－1m/sD．前25s内汽车做单方向直线运动【答案】C9．某质点的位移随时间的变化规律的关系是：，x与t的单位分别为m和s，则质点的初速度与加速度分别为()A．4m/s与2m/s2B．0与4m/s26用心爱心专心C．4m/s与4m/s2D．4m/s与0【答案】C10．一辆车由甲地出发，沿平直公路开到

5、乙地刚好停止，其速度—时间图象如图所示，那么0～t和t～3t两段时间内，下列说法正确的是()A．加速度大小之比为3：1；B．位移大小之比为1：2C．平均速度大小之比为1：3；D．以上说法都不对【答案】B11．汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车6s汽车的速度大小为()A．20m/sB．0m/sC．—10m/sD．5m/s【答案】B12．利用图像处理物理问题是我们常用的方法.下列图象跟坐标轴所围成的面积ABCD存在实际物理意义的是()【答案】BC6用心爱心专心二、填空题13

6、．汽车由甲地开出，沿平直公路开到乙地刚好停止运动，其速度图象如图所示。在0~t和t~4t两段时间内，汽车的位移大小之比为，加速度大小之比为。【答案】1:3，3:1；14．火车在平直的轨道上启动时的加速度约0.2-0.5m/s2，几个同学在火车上，想利用火车上光滑的水平桌面作为实验台，通过实验测量火车启动时的加速度，可以提供的器材有：A．质量m=50g的钩码B．质量M=500g的玩具小车C．长度约为10cm，劲度系数约为10N/m的轻弹簧（弹性限度为1.5N）D．长为50cm的刻度尺，最小刻度为1mmE．秒表此外还有一

7、些短线和挂钩等，可以用来连接和固定所选用的器材。请设计一种简单可行的实验方案，测量在平直轨道上火车启动时的加速度。设火车开始停在车站，启动后，做匀加速运动，匀加速运动持续的时间约2分钟，根据设计的实验方案，回答下列问题：(1)实验必须选用的器材是。(填所用器材前的字母序号)(2)要测量的物理量(写出物理量及其物理意义)：(3)由所测量的物理量计算加速度的公式是。【答案】(1)ABCD(2)①弹簧的原长L0；②火车静止时，竖直挂起钩码时，弹簧的长度L1；③火车启动时，水平拉着小车时，弹簧的长度L2。(3)15．如图是长

8、征-2F火箭载着“神六”飞船，点火发射的情景。设在点火后，火箭上升的一段时间内做匀加速直线运动，请回答下述问题：已知：点火后的第2s内，火箭上升的高度为45m，则第2s内火箭的平均速度v=m/s，火箭上升的加速度大小a=m/s2。【答案】45，30；6用心爱心专心16．如图所示为甲、乙两个物体做直线运动的v–t图象，由图可知，甲做运动，乙做运动