古典诗歌鉴赏之景物形象用.ppt

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1、古典诗歌鉴赏之景物形象景物形象：指各种诗歌中描绘的生动形象的自然景象和人工景象，日月风云、湖光山色、山川草木、田园桑麻、楼台城郭、大漠孤城之类。如《归园田居》同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、愁等）。托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种思想、志向。。异：1、借景抒情的“景”指自然风景托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物，诗人借助此象征意味来表明自己

2、的“志”。3、借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等形象鉴赏·借景抒情与托物言志异同1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永《雨霖铃》）2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦《石灰吟》）3、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）4、“零落成泥碾作尘，只有香如故”（陆游《卜算子•咏梅》）辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？形象鉴赏·借景抒情与托物言志明丽纷繁的画面凄凉忧伤的意境坚贞不屈，甘为

3、民众的利益作牺牲的高尚精神，坚守高洁情操的决心。不畏谗毁、坚贞自守的傲骨和孤高雅洁的志趣送友人（李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。★试分析“孤蓬”“浮云”“落日”“班马”四个景物的特征，通过这些景物反映了诗人怎样的思想感情?答：▼孤蓬、浮云：随风飘转不定（特征）,▼落日:夕阳徐徐而下,似乎不忍离开大地。(特征)▼班马：离群的马（特征），（景物形象的作用：比喻）▼比喻友人行踪不定,再着一“孤

4、”字，表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀（情感）。▼隐喻诗人对朋友的依依惜别之情（情感）。★喻指诗人与朋友的分别，马儿也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪（情感）！2021/8/307试题类型及答题步骤提问方式：这首诗描绘了一幅什么样的画面？或者这首诗歌营造了怎样的意境？答题步骤：1.描述意象——一是用自己的语言，切忌直接引用描述时借助联想和想象加以创造，但要忠实原诗；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。第一种类型：描述画

5、面型：2.概括特点——应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点（析景）：或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。3.揭示情感——愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡等，切忌空洞，具体作答。第二种类型：概括特点型提问方式：这首诗描绘景色有何特点？回答此种类型的问题，只需直接使用概括画面的形容词即可，如明丽动人、壮阔辽远等，并加入具体分析。第三种类型：某句诗的作用诗歌意象的作

6、用与散文中的景物描写的作用如出一辙，大体上有这些作用：奠定情感基调铺垫作用营造氛围（意境）借景抒情交代时令、地点、环境衬托(人物节气、品质或性格)典例分析春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。阅读唐诗《春思》，试分析诗中所描写的景物形象及其思想感情。（4分）诗人站在村边，看到碧绿的春草，嫩黄的柳条随风飘拂，粉红的桃花和洁白的李花竞相开放。东风不能吹散愁情，春天却能生恨，这首诗细致描绘了一幅美丽的初春风景图，而且刻画细腻逼真，语言通俗生动，意境清新隽永。能准确

7、描绘一、二两句所写之景，但形式近于扩写，且未能揭示景与情感的关系，记1分这首诗描写了一幅明媚动人，生机盎然的春景图。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句直抒东风不能解愁，春日却无端生恨，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。景物形象把握准确，但明显未能正确揭示景和情感的关系。记2分该诗描绘了春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面，东风不去吹散人们心中的愁情，这美好的春天不能使人高兴，反而惹人生恨，乐景衬哀情。刻画细腻逼真，语言通俗生动，意境清新隽永。能准确概括第一句景物形象

8、，分析景与情的关系，但未能剖析蕴含的情感！记3分参考答案：①这首诗描写了一幅明媚动人，生机盎然的春景图。②诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前面咏美好之景，全成了春恨之铺垫。③用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。全诗侧重表现诗人内心的愁思。概括景象特点（总括）描摹诗歌图景（分析）剖析作者思想感情（总结）活学活用山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松