扩写文章的技巧.ppt

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1、扩写文章的技巧读下面的句子，想想从那些方面把句子写具体。（1）天上下起了雨（2）花儿开了。（3）小白兔起来了。天上突然下起了毛毛细雨。可爱的小白兔快乐地跳起来了。公园里各色的花儿竞相地开了。扩写扩写，是指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的，就是使原文的主要内容更加生动、具体，使原文的中心思想更加鲜明、深刻。鹬蚌相争鹬蚌相争蚌爬到了河岸上晒太阳，鹬便伸出长嘴来啄它的肉，不料鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。”蚌在壳里答到“今天不放你，明天不放你，你就会饿死。”这时，走来一个老渔翁。

2、他一手捉住鹬，一手拾起蚌，笑着说：今天的运气真不错呀！鹬蚌相争原文扩写文太阳暖暖的照着大地。一直小河蚌懒洋洋地爬到河岸上晒太阳。就在河蚌张开壳积极、尽情享受这温暖的日光浴的时候一只鹬突然飞了过来，伸长嘴一下子便啄住了他的肉。河蚌被这个突如其来的偷袭者吓了一大跳，两片蚌壳紧紧的和在了一起。于是，鱼的长嘴就被夹在了蚌壳里面，无论它怎么使劲也无法摆脱。语气愤的对蚌说：今天不下雨，明天不下雨你就会晒死。“蚌听乐心里来火了，它想：好啊，是你先要吃掉我，反倒有理了！于是它在壳里大声回答道：”今天不放你，明天不放你，你就会饿死。？鹬和蚌互不相让，谁都不肯先松开

3、嘴。就这样，它们在河岸上僵持着，像个奇怪的塑像。傍晚时分，一个老渔翁从这里走过。他看到乐鹬蚌相争的景象，高兴的手舞足蹈：“今天运气真不错啊！说完，他他一手捉住鹬，一手拾起蚌，往家走去。可怜的鹬与蚌啊，就这样双双的送了命。采摘原文晚饭后，赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子。扩写文晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课《喇叭花》。她一会儿小声地朗读课文，不时地在书上划些道道，一会儿在预习本上按老师的要求写笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生词的准确含义.忽然，她的目光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱了起来。过了好一会儿，她双眉一抬，眼睛一亮，

4、又拿起笔写了起来.赵芳每天都是这样认真地学习，邻居们都夸奖她死个爱学习的好孩子。范文作文小子来支招读懂原文是扩写的基础找准扩写重点是扩写的关键通过合理想象，扩展材料的内容找准扩写重点是扩写的关键1.写人：人物的语言、动作、心理活动2.写事：环境、事件发生、发展的过程、事件的结果3.状物：形状、样子4.写景：景物最突出的特点请你圈出赵芳做作业时描写动作的词语，并说说用上这些词语的好处二、示例例文1补图书●原文两个同学在图书馆抢着一本新书，把封面撕破了。在老师的帮助下，他们补好了图书。●扩写图书室里有一本新书《猪八戒上月球》，冬冬和明明都很喜欢看。冬

5、冬说：“我先看！”明明说：“我先看！”他俩你争我夺，谁也不肯让谁。只听“嚓”的一声，新书的封面立刻撕成两半。这可怎么办？两个人都呆了。他们低着头，涨红着脸，来到老师面前。冬冬抢先把撕坏书的经过叙述一遍，又接着说：“老师，这书是我借的，应该由我来赔！”明明听冬冬这样说，脸一下子红了。他惭愧地说：“老师，这书本来是冬冬借的，我去抢书，是我不好。应该我来赔！”老师见冬冬、明明承认了错误，高兴地说：“知错便改就是好孩子，你们把书补一补吧！”听了老师的话，冬冬和明明各自找出了胶水、剪刀和白纸，他们按照封面的大小，裁了一片纸，又把胶水挤在小纸片上，把纸片紧紧

6、地粘在封面撕破的地方，使劲摁了摁，才算完工了。图书补好了，他俩高兴地一块儿看起书来。作文小练笔请你边读边想，在横线上填上合适的内容，把文章写具体露珠早晨太阳升起来了。晨风吹着草地。小草醒了，向太阳公公问好。小草叶子上的露珠说:”不要摆动你的身子，我会掉下去的。”小草问：“你是谁？是小雨点吗？”小露珠说“我不是小雨点，我的名字叫露珠。”小草问：“你是从天上掉下来的吗？”露珠说：“我的家不在天上。小草问：”那你是从地里钻出来的？“露珠说：“也不是，我是从地面和花草树木跑出来的水汽。夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落到你的身上。我还有无数个伙伴呢

7、！小草抬头一看，野花上，树叶上，有许多露珠。二、示例例文2我们的好老师●原文一次，我因为脚被开水烫伤，在家里躺了好几天，没有去上学。我正为耽误功课在家里发愁的时候，我们班主任张老师来了。张老师送来了水果，问我的脚好了没有。从那以后，她一放学就来给我补课，刮风下雨也不间断。我虽然在家养伤20多天，可功课没有落下来。张老师真是我们的好老师啊!●扩写“咣当”我手中的水瓶掉在了地上，瓶胆立刻炸了，滚烫的开水烫伤了我的脚。从那以后，我在家躺了好几天，一直没有上学。一天24小时，在家里这日子真难过呀!我常常想：这怎么行呢?还有一个月就要考试了，落下的功课怎么

8、办呢?谁给我补呢?今天，我躺在床上又发起愁来。“咚咚咚”，门外响起了敲门声。妈妈出去开了门，走进一位面带微笑的阿姨。啊，这张慈祥的熟悉的